图书介绍
化学课堂教学行为研究及案例PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 王祖浩主编 著
- 出版社： 南昌：江西教育出版社
- ISBN：9787539251400
- 出版时间：2009
- 标注页数：407页
- 文件大小：66MB
- 文件页数：426页
- 主题词：化学课－课堂教学－教学研究－中学
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图书目录
第一章 化学课堂教学预设行为1
第一节 化学学习起点的分析1
第二节 化学教学目标的分类及制定9
第三节 化学教学内容与活动设计17
第四节 化学课时教案的生成与优化31
第二章 化学课堂教学呈示行为41
第一节 化学教学语言的呈示41
第二节 化学文字型素材的呈示55
第三节 化学课堂动作行为的呈示61
第四节 化学多媒体素材的呈示72
第三章 化学教师课堂观察行为82
第一节 学生化学实验的观察82
第二节 学生解题过程的观察90
第三节 学生听课行为的观察99
第四节 教师授课活动的观察105
第四章 化学教学方法优化行为113
第一节 化学教学方法的适用性分析113
第二节 化学教学方法的产生式论证130
第三节 化学教学方法的组合与优化139
第五章 化学教学“异常”事件应对行为157
第一节 教学“异常”事件的表现类型157
第二节 学生“异常”问题的应对行为165
第三节 实验“异常”现象的解析与利用175
第四节 教学“异常”事件的设计与实施187
第六章 科学探究教学实施行为196
第一节 科学探究活动课题的确定197
第二节 科学探究中方法要素设计207
第三节 科学探究教学的组织实施225
第七章 化学问题设计与问题教学行为238
第一节 化学问题的类型设计238
第二节 化学问题的要素设计250
第三节 陈题改编及错解利用259
第四节 化学问题的教学研究268
第八章 科学模型建构及应用行为276
第一节 模型的内涵和化学模型276
第二节 模型建构的过程与方法282
第三节 化学教学中模型的应用295
第九章 化学学习策略的指导行为303
第一节 认知冲突与化学概念转变策略303
第二节 宏观现象与微观本质联系策略312
第三节 定性分析与定量计算关系策略319
第十章 化学课堂教学的反思行为328
第一节 化学教师授课后的反思328
第二节 化学教师听课后的反思343
第三节 化学教师反思后的矫正354
第十一章 化学教学过程评价行为365
第一节 学生化学学习目标达成度评价365
第二节 学生化学学科能力发展评价384
第三节 学生化学元认知技能评价398
参考文献405