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十九世纪英国功利主义教育哲学研究
  • 李荣亮著 著
  • 出版社: 天津:天津人民出版社
  • ISBN:9787201108308
  • 出版时间:2016
  • 标注页数:337页
  • 文件大小:57MB
  • 文件页数:346页
  • 主题词:功利主义-教育哲学-研究-英国-19世纪

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图书目录

导论1

第一章 功利主义教育思想的社会背景8

第一节 工业革命与科技进步9

一、工业革命迅速发展9

二、科学技术的快速进步15

第二节 政治改革与政治思潮19

一、议会改革19

二、宪章运动24

三、政治思潮29

第三节 教育改革与教育思潮33

一、公学改革34

二、导生制36

三、空想社会主义教育思潮38

四、古典人文教育思潮39

五、科学教育思潮41

第四节 经验主义传统44

第五节 联想主义心理学传统47

第二章 功利主义教育思想的理论前提55

第一节 人性论55

一、人性是教育的逻辑起点56

二、功利主义人性的特点57

三、研究方法70

四、功利主义人性与教育72

第二节 经验主义73

一、经验主义概论73

二、作为经验主义的功利主义75

三、经验主义与教育84

第三节 幸福观86

一、快乐主义幸福观87

二、个人幸福与社会幸福93

三、幸福与教育97

第四节 功利观100

一、功利的内涵100

二、效果论104

三、功利原则的运用107

四、功利与教育109

第五节 联想主义心理学111

一、边沁对哈特莱心理学的继承111

二、詹姆斯·密尔的心理力学学说112

三、约翰·密尔的心理化学学说117

第三章 功利主义教育理论的实践123

第一节 环境的教育123

一、全能的环境决定论124

二、温和的环境决定论128

三、能动的环境决定论134

四、先天与后天138

五、物质环境与社会环境143

第二节 宗教的教育153

一、反宗派主义153

二、宗教的消极作用170

三、宗教的积极作用173

第三节 国家的教育180

一、国家教育的限度180

二、国家教育的干涉领域186

三、国家教育的干预方式198

第四节 大学的教育206

一、功利主义者对大学教育的批判206

二、伦敦大学的创建211

三、大学是培养自由人的场所214

第五节 个性的教育231

一、个性的释义232

二、个性的作用235

三、天才、首创性与社会发展237

四、自主性243

五、个性形成的条件247

六、自由与权威256

第四章 功利主义教育的困境、限度与启示265

第一节 功利主义教育的困境265

第二节 功利主义教育的限度275

第三节 功利主义教育与我国的教育改革284

一、教育改革要以现实的个人的实践为起点285

二、教育改革要以人的自由全面发展为目标290

三、人文与科学协调发展是理想的教育途径298

四、教育改革是教育发展的动力306

参考文献312

一、中文文献312

二、外文文献330

后记336

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