图书介绍
统筹推进西部城乡义务教育均衡研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 邓泽军等著 著
- 出版社： 北京：人民出版社
- ISBN：9787010166391
- 出版时间：2016
- 标注页数：302页
- 文件大小：129MB
- 文件页数：314页
- 主题词：义务教育－教育制度－研究－西北地区；义务教育－教育制度－研究－西南地区
PDF下载
下载说明
统筹推进西部城乡义务教育均衡研究PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
前言1
导论1
第一章 西部城乡义务教育资源的均衡配置32
第一节 城乡义务教育资源配置的理论基础32
一、义务教育资源配置的主要理论32
二、城乡义务教育资源均衡配置原则35
三、城乡义务教育资源配置模式38
第二节 西部城乡义务教育资源配置现状40
一、成都市义务教育资源配置的总体状况41
二、成都市义务教育财力资源配置的城乡差距42
三、成都市义务教育人力资源配置的城乡差距48
四、成都市义务教育物力资源配置的城乡差距56
第三节 西部城乡义务教育资源配置失衡原因65
一、各级财政的投入责任和分担比例不明确65
二、财政转移支付制度不够规范，县级财政压力大67
三、义务教育投入渠道单一，教育财政责任不匹配68
四、城乡师资配置的强制性、等级性和偏向性69
五、义务教育资源配置评价指标尚待完善71
六、缺乏专门的义务教育资源配置法律法规72
第四节 西部城乡义务教育资源均衡配置策略75
一、建立以中央和省级财政为主的投入体制，并明确各级财政分担比例75
二、完善义务教育财政转移支付制度，规范其监督管理78
三、建立义务教育多元投入机制，破解西部农村学校资金难题79
四、深化教育人事制度改革，促进西部城乡义务教育师资配置均衡81
五、重视评价导向，完善义务教育资源配置评价指标体系85
六、制定专门法，依法保障西部城乡义务教育资源均衡配置87
第二章 西部义务教育教师队伍的城乡均衡配置90
第一节 政策背景及实施进展90
第二节 西部城乡义务教育师资配置差异93
一、城乡教师队伍数量与结构的配置差异93
二、城乡教师队伍的质量配置差异96
第三节 西部城乡义务教育师资配置差异的成因100
一、城乡教师政策管理的差异100
二、城乡教师物质待遇和工作条件的差异106
三、城乡学校的支持环境差异109
四、城乡教师流动问题十分严峻112
第四节 促进西部城乡义务教育教师队伍的均衡配置116
一、完善政策保障机制，统筹推进城乡教师队伍建设116
二、完善教师管理制度，促进城乡教师队伍合理配置123
三、努力完善城乡教师的公平待遇126
四、积极搭建平台，统筹推进城乡教师的专业发展128
五、完善督导评估机制，促进城乡教师专业进取133
第三章 西部民族地区城乡义务教育均衡发展135
第一节 内涵及意义135
一、民族地区城乡义务教育均衡发展的内涵135
二、西部民族地区城乡义务教育均衡发展的意义137
第二节 西部民族地区义务教育均衡发展的进展与问题139
一、西部民族地区义务教育均衡发展的主要进展139
二、西部民族地区城乡义务教育非均衡发展问题144
第三节 西部民族地区城乡义务教育非均衡发展成因153
一、自然环境条件制约教育均衡发展154
二、经济文化类型制约教育均衡发展156
三、家庭文化资本制约教育均衡发展160
四、生存权利贫困制约教育均衡发展161
第四节 大力推进西部民族地区城乡义务教育均衡发展163
一、改善西部民族地区城乡义务教育办学条件163
二、确保西部民族地区农村师资水平稳步提高165
三、提高西部民族地区义务教育教学质量168
四、完善西部民族地区义务教育均衡发展政策172
第四章 西部城乡义务教育均衡发展模式174
第一节 区域整体推进发展模式174
一、科学定位：厘定区域义务教育统筹发展的基本目标175
二、整体规划：研制区域义务教育统筹发展的实施策略177
三、选点实验：打造区域教育统筹发展的“标本”178
四、全面推进：有效促进区域义务教育统筹发展182
五、抓好关键：学校布局与教师培训182
第二节 城乡学校捆绑发展模式187
一、“1＋1”捆绑发展模式187
二、“1＋N”捆绑发展模式194
三、“N＋1”捆绑发展模式199
第三节 学校自主特色发展模式200
一、农村薄弱学校自主特色发展模式201
二、城市薄弱学校自主特色发展模式216
第五章 西部城乡义务教育均衡发展体制机制222
第一节 我国义务教育均衡发展体制机制的历史回顾222
一、改革开放以来义务教育体制机制的发展历程222
二、改革开放以来义务教育趋向均衡发展政策变迁225
三、义务教育均衡发展政策的不断深入226
第二节 西部城乡义务教育均衡发展体制机制设计与实践228
一、因地制宜，开展城乡义务教育均衡发展项目试点229
二、科学布局，加强城乡义务教育学校标准化建设229
三、注重交流，加强城乡义务教育师资队伍标准化建设231
四、城乡一体，缩小县域内城乡学校发展差异233
五、保证投入，并向农村义务教育倾斜235
六、注重公平，确保城乡义务教育起点结果均衡236
七、公平普惠，关爱帮扶城乡义务教育特殊群体237
八、以县为主，建立城乡义务教育均衡发展评估监测机制239
九、重视规划，统筹协调城乡义务教育均衡发展240
第三节 西部城乡义务教育均衡发展体制机制的缺失现状241
一、城乡二元结构仍是义务教育均衡发展的重要制约因素242
二、城乡教育均衡发展政策认识不统一，政府履责仍不到位243
三、经费投入有待提高，运行机制仍需完善245
四、城乡师资均衡配置政策有待进一步完善246
五、办学条件差距较大，扶持政策有待加强249
六、统筹规划有待加强，体制机制急需创新250
第四节 西部城乡义务教育均衡发展体制机制的路径探索251
一、消解城乡二元体制限制，探索城乡教育一体化发展251
二、强化公平理念，落实政府主体责任252
三、完善经费投入制度，加强标准化学校建设254
四、创新队伍建设机制，推进教育人事制度改革255
五、改进教育管理体制，健全督导评估机制256
第六章 西部城乡义务教育均衡发展的社会环境259
第一节 城乡义务教育的社会环境因素分析260
一、城乡经济发展水平与西部城乡义务教育投入差距260
二、社会分层结构与西部城乡义务教育失衡267
三、市场机制下城乡义务教育供给与选择273
四、社会心理和价值观念与城乡义务教育公平诉求278
五、家庭背景差异与城乡义务教育均衡发展282
第二节 以社会环境改善推动西部城乡义务教育均衡发展287
一、大力发展农村经济，统筹城乡协调发展287
二、强化政府与社会支持，加大农村教育经费投入288
三、社会各方要共同关心城乡义务教育均衡发展289
参考文献292