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第一章 绪论1

一、加强大学生日常思想政治教育的重要性1

二、大学生日常思想政治教育的现状6

三、大学生日常思想政治教育实效性研究现状10

四、关于提高大学生日常思想政治教育实效性的思考14

第二章 他山之石：国外大学生日常思想道德教育模式剖析23

一、国外大学生日常思想道德教育的目标和内容23

二、国外大学生日常思想道德教育的方法与途径31

三、国外大学生日常思想道德教育的启示与借鉴37

第三章 时代变迁：大学生日常思想政治教育面临的新挑战（上）42

一、市场经济体制改革的不断深化42

二、高校收费制度改革48

三、高校扩招与高等教育大众化时代的到来53

第四章 时代变迁：大学生日常思想政治教育面临的新挑战（下）60

一、独生子女时代的到来60

二、纷繁复杂的社会环境64

三、信息化与网络时代的影响70

第五章 有的放矢：当代大学生思想的主要特点75

一、对党的路线、方针和政策有较高的认同感，但思想认识还不够深刻，政治素养有待提升75

二、价值追求趋于理性和务实，但功利色彩较浓，社会责任感不强79

三、道德认知水平较高，但道德认知与道德行为容易脱节，道德践行能力较弱82

四、主体意识、竞争意识强，注重自我发展，敢于追求自己的合理利益，但集体观念和合作能力较弱85

五、个性特征强，敢于张扬个性，善于自我表现，但抗挫折能力弱，心理问题突出87

第六章 不以规矩，不成方圆：寓教育于大学生日常管理之中91

一、管理育人：大学养成教育的重要途径91

二、加强高校规章制度建设，贯彻依法治校的原则96

三、加强大学生日常行为规范教育99

四、开展感恩教育102

五、将大学生日常行为表现纳入学生德育考核范畴107

第七章 管理就是服务：把解决学生思想问题与解决实际问题结合起来111

一、转变观念：寓教育于管理与服务之中111

二、服务育人的作用及其实施途径113

三、建立完善的学生学习服务、生活服务体系116

四、建立完善的贫困生资助体系120

五、加强就业指导与服务124

第八章 近朱者赤，近墨者黑：校园文化对大学生的浸润与熏陶130

一、校园文化的内涵和分类130

二、校园文化的特点和功能131

三、培育个性突出、特色鲜明的大学精神文化134

四、营造健康向上、和谐有序的大学环境文化136

五、加强校风建设，创建文明校园139

六、开展丰富多彩的校园文化活动，促进大学生全面成长143

第九章 读万卷书，行万里路：在社会实践中锻炼与成长147

一、社会实践在大学生思想政治教育中的地位147

二、社会实践活动的主要类型151

三、大学生社会实践活动的组织与管理157

四、大学生社会实践活动的评价与考核163

第十章 因势利导：大力推进学生思想政治工作进网络工程168

一、网络：大学生日常思想政治教育不得不正视的领域168

二、因势利导：大学生网络思想政治教育的重要手段173

三、大学生思想政治教育网站的建设180

第十一章 构筑健康人格长城：关注大学生心理健康187

一、大学生心理健康教育与日常思想政治教育的关系187

二、当代大学生的心理特征192

三、大学生常见的心理健康问题195

四、加强和改进大学生心理健康教育的原则和措施198

第十二章 润物细无声：大学生班级建设与党团工作202

一、大学班级建设202

二、高校学生党建工作208

三、高校团建工作213

第十三章 身教重于言传：加强大学生日常思想政治教育工作队伍建设219

一、大学生日常思想政治教育队伍的构成及职责219

二、辅导员队伍：大学生日常思想政治教育队伍建设的关键223

三、新形势下加强大学生日常思想政治队伍建设的必要性230

四、加强大学生日常思想政治队伍建设的思考232

第十四章 灵活变通：大学生日常思想政治教育方法的创新237

一、由“灌输型”向“渗透型”转变237

二、由“被动型”向“主动型”转变241

三、由“传统型”向“现代型”转变244

四、由“一般化”向“个性化”转变247

第十五章 导向与监控：大学生日常思想政治教育的评估251

一、大学生日常思想政治教育评估的含义、功能和意义251

二、大学生日常思想政治教育评估指标体系的构建254

三、大学生日常思想政治教育评估的方法和步骤266

参考文献269

后记271