图书介绍
中国德育思想史纲PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 罗炽等著 著
- 出版社： 武汉：湖北教育出版社
- ISBN：7535121004
- 出版时间：1998
- 标注页数：912页
- 文件大小：33MB
- 文件页数：928页
- 主题词：
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图书目录
目录1
自序1
第一编 先秦时期的德育思想5
第一章 先秦德育思想概论5
第一节 先秦德育思想的萌生5
第二节 先秦德育思想的发展8
第三节 先秦德育思想的特点11
第二章 《周易》德育思想的萌芽16
第一节 《周易》及其形成背景16
第二节 《周易》蕴涵的德育思想18
第三节 《周易》卦爻辞的道德价值取向21
第一节 以德配天的德化论24
第三章 西周时期的德育思想24
第二节 敬德保民的德育目的论28
第四章 道家学派的德育思想31
第一节 道家和道家学派31
第二节 老聃的尊道贵德论34
第三节 庄周的“内德”论37
第四节 心斋、坐忘、无为返朴的归德论42
第五节 黄老道家的德育思想46
第五章 儒家学派的德育思想（上）51
第一节 儒家与儒家学派51
第二节 孔丘的道德教化论54
第三节 思孟学派的道德教化论59
第六章 儒家学派的德育思想（下）68
第一节 荀况及其“隆礼重法”论68
第二节 荀况的道德教化论71
第七章 墨家学派的德育思想77
第一节 墨家学派德育思想的社会基础77
第二节 “兼以易别”的德育原则79
第三节 “重利”“贵义”的德育价值观83
第四节 培养“贤士”“兼士”的德育目的论86
第五节 后期墨家德育思想的发展88
第八章 法家学派的德育思想93
第一节 人性自私论94
第二节 “贵法不贵德”的非道德主义倾向96
第三节 道德规范的新界定100
第四节 “以法为教，以吏为师”的教育思想102
第五节 为公去私的修养方法107
第六节 自我奋斗的人生哲学110
第七节 “智术能法之士”的人才培养目标113
第九章 《易传》的德育思想115
第一节 《易传》及其道德哲学115
第二节 《易传》道德哲学的理论特色120
第二编 汉唐时期的德育思想129
第十章 汉唐时期德育思想概论129
第一节 汉唐时期的社会状况129
第二节 汉唐时期德育思想的发展与演变135
第三节 汉唐时期德育思想的特点144
第十一章 董仲舒的德育思想152
第一节 董仲舒的新儒学思想152
第二节 “独尊儒术”的德育指导思想157
第三节 “天人合一”的道德本原论160
第四节 以“三纲五常”为核心的德育内容163
第五节 “人性三品”论168
第六节 “成性”与“防欲”的教化思想171
第七节 安仁、正我、行权的德育原则与方法173
第八节 重义轻利的价值观177
第十二章 两汉时期的经学与德育180
第一节 经学的形成及经的今古文学之争180
第二节 问难论辩的德育方法185
第三节 《白虎通义》中的德育思想188
第四节 经学异端王充的德育思想190
第十三章 魏晋南北朝时期的德育思想197
第一节 儒术独尊的破产和玄学的兴起197
第二节 玄学伦理思想的特点201
第三节 王弼的德育思想203
第四节 嵇康的德育思想206
第五节 南北朝儒、佛、道三分天下的思想格局212
第六节 佛教中的德育思想213
第七节 道教中的德育思想221
第八节 颜之推的德育思想229
第十四章 隋唐时期的德育思想238
第一节 “三教归一”的德育思潮238
第二节 王通的德育思想245
第三节 李翱的德育思想250
第四节 韩愈的德育思想255
第五节 隋唐科举制度与德育264
第六节 隋唐科技德育思想268
第一节 宋元时期的社会状况273
第十五章 宋元时期德育思想概论273
第三编 宋元时期的德育思想273
第二节 宋元时期德育思想的内容和特点277
第十六章 两宋书院与德育285
第一节 两宋书院发展概况285
第二节 书院的作用288
第三节 书院的教学内容和学规291
第四节 书院的教学特色293
第十七章 周敦颐的德育思想299
第一节 “诚”——“五常之本、百行之源”300
第二节 “中正仁义”的德育规范302
第三节 “虚静无欲”的德育方法304
第十八章 张载的德育思想307
第一节 性论与心论307
第二节 由“贤”至“圣”的德育目标311
第三节 以“仁”为本的德育内容312
第四节 德育的原则和方法314
第十九章 二程的德育思想321
第一节 心性论和理欲之辨321
第二节 以“三纲”为中心的德育规范330
第三节 主“敬”存“理”的德育方法337
第二十章 王安石的德育思想343
第一节 “性情一”、善恶由“习”的人性论344
第二节 先利而后义的利义观347
第三节 尚“仁”重“礼”的德育规范348
第四节 “以道扰民”的德育方法350
第二十一章 朱熹的德育思想354
第一节 朱熹论德育的地位354
第二节 “性”即“理”与存“理”灭“欲”的德育目标358
第三节 “五伦”“五常”的德育规范368
第四节 统以道心、引防结合的德育原则376
第五节 “主敬”“格致”“克己”“力行”的德育方法381
第二十二章 陆九渊的德育思想389
第一节 “心即理”论390
第二节 “明理”“立心”“做人”的德育目标393
第三节 尚心、尊德、重行、倡疑的德育原则396
第四节 “存养”“剥落”“优游读书”的德育方法399
第二十三章 事功学派的德育思想403
第一节 “义利双行、王霸并用”的价值观404
第二节 德才兼备、文武兼资、智勇双全的德育目标408
第三节 实事实学、磨练创新的德育原则和方法410
第一节 元代德育思想发展的趋势415
第二十四章 元代德育思想415
第二节 许衡的德育思想418
第三节 吴澄的德育思想423
第四编 明清时期的德育思想431
第二十五章 明清时期德育思想概论431
第一节 明清时期的社会概况431
第二节 明清时期的学术思潮435
第三节 明清时期德育思想的特点441
第二十六章 明代朱学的德育思想445
第一节 明初朱学统治思想地位的确立445
第二节 明初朱学的德育思想447
第三节 罗钦顺的德育思想458
第四节 东林党人的德育思想463
第一节 王阳明德育思想的理论基础473
第二十七章 王阳明的德育思想473
第二节 王阳明的德育目标478
第三节 王阳明德育思想的基本内容481
第四节 王阳明的德育原则483
第五节 王阳明的德育方法491
第二十八章 王门后学的德育思想（上）495
第一节 邹守益的德育思想495
第二节 王艮的德育思想498
第二十九章 王门后学的德育思想（下）505
第一节 王畿的德育思想505
第二节 钱德洪的德育思想510
第三节 欧阳德的德育思想512
第四节 聂豹、罗洪先的德育思想516
第一节 启蒙思潮形成的社会历史条件524
第三十章 明清之际的启蒙思潮与德育思想（上）524
第二节 启蒙学者德育思想的特点525
第三节 启蒙学者论德育的社会作用531
第三十一章 明清之际的启蒙思潮与德育思想（下）541
第一节 李贽的德育思想541
第二节 黄宗羲的德育思想547
第三节 王夫之的德育思想553
第四节 顾炎武的德育思想560
第五节 颜元的德育思想564
第三十二章 清代德育思想（上）571
第一节 清代宋学发展概况及特点571
第二节 李颙的德育思想574
第三节 陆世仪的德育思想579
第四节 陆陇其的德育思想582
第五节 李光地的德育思想585
第三十三章 清代德育思想（下）590
第一节 汉学的兴起及其特点590
第二节 戴震的德育思想596
第三节 焦循的德育思想602
第四节 阮元的德育思想607
第五编 近代德育思想615
第三十四章 近代德育思想概论615
第一节 近代中国的社会状况615
第二节 近代中国德育思想的变革619
第三节 近代中国德育思想的特点624
第三十五章 地主阶级改革派的德育思想629
第一节 龚自珍的德育思想630
第二节 魏源的德育思想639
第三十六章 太平天国的德育思想653
第一节 宗教外衣下的革命伦理思想654
第二节 洪仁玕的德育思想662
第三节 太平天国的德育实践669
第三十七章 洋务派的德育思想675
第一节 曾国藩的德育思想677
第二节 张之洞的德育思想688
第三十八章 早期资产阶级改良派的德育思想694
第一节 发愤图治、爱国御侮的德育内容695
第二节 重利轻义的价值取向699
第三节 以智为德的道德标准704
第三十九章 戊戌变法时期资产阶级维新派的德育思想707
第一节 康有为的德育思想708
第二节 谭嗣同的德育思想715
第三节 梁启超的德育思想720
第四节 严复的德育思想732
第四十章 资产阶级民主革命派的德育思想747
第一节 章太炎的德育思想747
第二节 蔡元培的德育思想758
第三节 孙中山的德育思想773
第四十一章 早期马克思主义者的德育思想784
第一节 李大钊的德育思想785
第二节 陈独秀的德育思想799
第六编 现代德育思想809
第四十二章 现代德育思想概论809
第一节 现代德育思想的历史地位809
第二节 现代德育思想的主要特点811
第三节 现代中国德育的主要思潮813
第四十三章 中国共产党的德育思想824
第一节 新民主主义时期解放区的德育824
第二节 社会主义时期的德育833
第四十四章 毛泽东的德育思想854
第一节 毛泽东德育思想的主要特征854
第二节 毛泽东德育思想的基本内容863
第三节 毛泽东德育的基本原则和主要方法870
第四十五章 邓小平的德育思想874
第一节 邓小平德育思想的基本特色874
第二节 邓小平德育思想的基本内容890
第三节 邓小平德育的基本原则908
后记913