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![杨叔子教育雏论选 上](https://www.shukui.net/cover/48/34633745.jpg)
- 杨叔子著 著
- 出版社: 武汉:华中科技大学出版社
- ISBN:9787560966896
- 出版时间:2010
- 标注页数:410页
- 文件大小:22MB
- 文件页数:432页
- 主题词:
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图书目录
第一部分 素质教育与文化素质教育身需彩凤双飞翼——谈高校加强文化素质培养问题(1995年)3
继承传统 面向未来 加强人文素质教育(1995年)11
永必求真 今应重善(1997年)20
下学上达 文质相宜——论知识如何转化为能力、素质(1998年)36
在理工科大学中加强文化素质教育的研究与实践(1998年)46
人文教育:情感、责任感、价值观——兼论素质教育(1999年)54
做好“三提高”工作 培养“全”人——加强大学生文化素质教育的回顾与思考(1999年)63
面向二十一世纪的大学素质教育(1999年)68
读《李岚清音乐笔谈》——兼谈全面素质教育(2005年)78
文明以止 化成天下——纪念我国高等学校文化素质教育开展十周年(2005年)85
文化素质教育与通识教育之比较(2007年)96
高等学校文化素质教育的今日审视(2008年)109
素质教育:改革开放30年中国教育思想一大硕果——纪念中共中央国务院《关于深化教育改革 全面推进素质教育的决定》颁布十周年(2009年)119
认清新形势,加强文化素质教育及其课程建设(2009年)134
坚持“以人为本” 走素质教育之路(2010年)143
学应有专 德育为先 文化整体育人(2010年)151
第二部分 科学与人文现代大学与人文教育(1999年)165
相互渗透 协调发展——谈正确认识科学与人文的关系(2000年)176
是“育人”非“制器”——再谈人文教育的基础地位(2001年)183
绿色教育:科学教育与人文教育的交融(2002年)191
科学人文 和而不同(2002年)201
科学人文 不同而和(2003年)213
专业课中大有人文(2003年)222
先进制造技术及其发展趋势(2004年)232
科技发展的世纪回眸、当前趋势与若干人文思考(2005年)237
科学求真·人文为善·艺术致美·工业设计务和谐(2007年)252
走向“制造—服务”一体化的和谐制造(2010年)257
第三部分 民族文化与民族文化教育传统文化 人文底蕴 大学教育(1995年)267
让中华诗词大步走进大学校园(1998年)276
科学人文相融 爱国创新与共——再论让中华诗词大步走进大学校园(1999年)282
时代呼唤:让大学生走近戏剧(1999年)299
重读《论语》——兼谈如何读书(2003年)305
“庖丁解牛”对科学教育的启迪(2003年)319
经典需诵读 诗教应先行——一项弘扬与培育民族精神的战略措施(2004年)333
甲申三百六十年启思——兼谈保持“两个务必”与弘扬民族精神(2004年)345
民族精神:中华民族文化哲理的凝现(2005年)352
民族文化教育 自主创新道路(2006年)372
“兴于诗”:建设民族共有精神家园(2008年)383
国魂凝处是诗魂(2009年)393
谈谈人文文化、民族文化的基础性——从“四个跟不上”谈起(2010年)402