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第一章 钢琴演奏者应具备的综合素质1

第一节 演奏技术1

一、钢琴演奏者应拥有良好的先天技术条件1

二、后天训练是掌握钢琴演奏技术的主要途径1

三、演奏技术与音乐内涵的表达要完美结合2

第二节 专业理论修养4

一、音乐史的通研4

二、作曲技术理论的掌握5

三、音乐美学的研究5

四、钢琴艺术史的融会贯通6

第三节 人文素养7

一、文化知识滋养着钢琴演奏者对音乐作品的诠释7

二、道德品质蕴涵于钢琴演奏者的二度创作之中8

三、钢琴演奏者对音乐作品的演绎应有鲜明的民族性9

第二章 培养钢琴演奏者综合素质的途径11

第一节 进行必要的技术训练11

一、单音12

二、音阶和琶音12

三、双音和复调技术12

四、和弦弹奏技术13

五、远距离弹奏13

六、指法和踏板14

第二节 积累深厚的专业理论修养14

一、了解音乐作品的创作背景15

二、对音乐作品进行作品分析15

三、逐步树立起自己的演奏美学观念16

四、运用钢琴艺术史的知识丰富其演奏艺术17

第三节 培养良好的人文素养和心理素质18

一、增加钢琴演奏者的文化知识储备量18

二、积极有效地锻炼钢琴演奏者的心理素质19

第四节 由培养钢琴演奏者的综合素质而引发的思考20

一、我国钢琴演奏者重技轻艺的观念还需改善20

二、重视我国钢琴演奏者自身的民族性和时代性21

第三章 钢琴演奏中音色的调控24

第一节 钢琴音色概念的界定24

一、钢琴音色的内涵24

二、音色的概念26

第二节 钢琴演奏中音色的调控30

一、技能与音色的关系30

二、钢琴技能是调控音色的基础31

第三节 心理技能是调控音色的必备条件43

一、声音意识是获取良好音色的前提43

二、用听觉验证音色是获取良好音色的保证45

第四章 音乐听觉在钢琴演奏中的重要性49

第一节 关于音乐听觉49

一、音乐听觉的含义49

二、音乐听觉在钢琴演奏中的重要性52

第二节 关于钢琴演奏55

一、钢琴演奏的含义55

二、钢琴演奏中存在的问题56

第五章 音乐听觉在钢琴表演中的具体应用59

第一节 音乐听觉在整体把握乐曲中的应用59

一、音乐听觉在作品风格把握中的应用59

二、音乐听觉在作品体裁把握中的应用60

三、音乐听觉在作品完整性的把握62

第二节 音乐听觉在演奏中的具体应用62

一、在演奏中的应用63

二、利用音乐听觉进行艺术再创作63

第六章 灵感在钢琴演奏中的作用及其激发途径65

第一节 关于灵感66

一、灵感是什么66

二、灵感的特征67

三、灵感的类型68

四、灵感的产生69

第二节 灵感在钢琴演奏中的作用、70

一、使演奏者的各种心理因素协调运动并处于最佳状态71

二、使演奏者准确地找到表现创作意图的音响形式72

三、使演奏有一种新颖的表述73

第三节 灵感在钢琴演奏中的激发途径74

一、在有意追求中无意得之75

二、在长期积累中偶尔得之77

三、在不寻常思索中反常得之84

四、在卸重时刻轻而得之86

第七章 论钢琴演奏艺术美学价值的实现89

第一节 美学价值在钢琴演奏中的重要性89

一、对钢琴演奏美学价值的基本认识89

二、美学价值在钢琴演奏中的地位92

三、美学价值与钢琴演奏的关系93

第二节 钢琴演奏美学价值实现的前提94

一、演奏主体94

二、演奏过程97

三、欣赏主体100

第三节 钢琴演奏美学价值的实现途径101

一、钢琴演奏的美学原则101

二、钢琴演奏的表现形式104

三、钢琴演奏的表现形式与表现对象的心理对应机制106

四、钢琴演奏的表现对象109

第四节 钢琴演奏美学价值的评价标准110

一、价标准的主观差异110

二、价标准的客观内容111

第八章 钢琴艺术的线条美115

第一节“线条美”是中国艺术的重要特征115

第二节“线条美”也是中国音乐的重要特征118

一、线形思维对中国音乐的影响造就了听觉艺术中的“线条美”118

二、“气”、“韵”推动了中国音乐中“线条美”的展现119