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第一篇 专业理论模块2

第一章 绪论2

第一节 对外汉语教学的学科特点2

一、对外汉语教学的内涵3

二、对外汉语教学的特点与原则4

第二节 对外汉语教学的发展历程8

一、国外对外汉语教学的发展8

二、我国对外汉语教学的发展10

第三节 对外汉语教学的理论基础15

一、语言学16

二、社会语言学18

三、教育学19

四、心理学20

五、现代教育技术21

第二章 汉语作为第二语言习得23

第一节 语言习得理论概述23

一、语言习得研究的基本概念23

二、汉语作为第二语言习得的研究25

第二节 第二语言习得的主要理论和假说26

一、对比分析假说26

二、偏误分析假说28

三、中介语理论33

四、克拉申的5个假说35

第二篇 知识与能力模块40

第三章 语言要素及文化教学40

第一节 语音与语音教学40

一、汉语语音的基础知识40

二、语音教学的意义和基本原则46

三、语音教学的方法47

四、外国人学习汉语的语音难点及其对策50

第二节 词汇与词汇教学51

一、汉语词汇的基础知识52

二、词汇教学的意义和基本原则55

三、词汇教学的方法57

第三节 语法与语法教学62

一、汉语语法的基础知识62

二、对外汉语教学语法的特点67

三、对外汉语语法教学的原则70

四、汉语常用句式及其教学72

五、语法教学的方法77

六、若干语法点的教学示例80

第四节 汉字与汉字教学83

一、汉字的基础知识83

二、汉字教学的意义88

三、汉字教学的原则89

四、汉字教学的内容和方法91

第五节 文化与文化教学97

一、跨文化交际97

二、文化教学的内容99

三、文化教学的原则与方法100

第四章 对外汉语教学设计103

第一节 教学设计模式103

一、教学设计概述103

二、教学设计要素104

第二节 教案编写108

一、教案编写的目的与原则108

二、教案编写的要素与格式109

三、教案编写示例112

第五章 对外汉语课堂教学129

第一节 对外汉语课堂教学的特点129

一、实践性129

二、趣味性130

三、表演性130

第二节 对外汉语课堂教学的本质130

一、教什么130

二、怎么教131

三、怎么学133

第三节 课堂教学要注意的几个问题134

一、讲与练的关系134

二、目的语和媒介语使用的关系135

第四节 课堂用语136

一、对外汉语课堂用语的特点136

二、课堂用语的原则137

第三篇 教学与实践模块142

第六章 综合课教学142

第一节 综合课教学概述142

一、综合课的特点142

二、综合课与技能课的关系143

三、综合课教学原则144

第二节 综合课的教学过程146

一、热身环节146

二、学习新知环节147

三、归纳总结环节156

四、布置作业环节156

第三节 教案示例156

第四节 综合课测试163

一、测试的性质163

二、测试的设计164

三、测试的题型165

四、样卷167

第七章 听力课教学171

第一节 听力概述171

一、听力理解能力171

二、影响听力理解的因素172

第二节 听力教学的要点174

一、教学目标174

二、教学内容175

三、教学原则175

四、听力课的课型176

第三节 听力训练的方法177

一、声韵调训练177

二、反应能力训练178

三、捕捉信息能力训练179

四、概括总结能力训练180

五、预测能力训练181

六、跨越障碍能力训练182

第四节 教案示例182

第五节 听力课测试186

一、测试的设计186

二、测试的题型187

三、样卷188

第八章 口语课教学192

第一节 口语交际能力概述192

一、口语交际192

二、口语交际能力193

三、口语交际能力的评价标准194

第二节 口语教学的要点196

一、教学目标196

二、教学内容197

三、教学原则199

第三节 口语训练的方法200

一、猜测型活动200

二、对比型活动200

三、排序与分类活动201

四、拼图型活动201

五、解决问题型活动202

六、游戏型活动202

第四节 教案示例203

第五节 口语课测试205

一、测试的设计205

二、测试的题型206

三、评价标准209

四、样卷212

第九章 阅读课教学214

第一节 阅读概述214

一、阅读能力214

二、阅读模式215

三、有关阅读理解的评价216

四、影响阅读理解的因素217

第二节 阅读教学的要点218

一、教学目标218

二、教学内容219

三、教学原则220

第三节 阅读训练的方法220

一、词汇训练220

二、语段训练222

三、篇章训练226

四、阅读方式训练228

第四节 教案示例232

第五节 阅读课测试237

一、测试的设计237

二、测试的题型237

三、样卷238

第十章 写作课教学247

第一节 写作概述247

一、写作能力247

二、写作的特点248

三、影响写作的因素248

第二节 写作教学的要点249

一、教学目标249

二、教学内容250

三、教学原则251

第三节 写作训练的方法252

一、汉字书写阶段252

二、读写结合阶段253

三、篇章写作阶段255

第四节 教案示例255

第五节 写作课测试258

一、测试的设计259

二、测试的题型259

三、样卷260

附录 HSK六级样题264

一、听力265

二、阅读268

三、书写275

后记277