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第1章 绪论1

1.1 问题提出1

1.1.1 现实背景1

1.1.2 理论背景4

1.2 研究目标与意义7

1.2.1 研究目标7

1.2.2 研究意义8

1.3 主要研究内容9

1.4 研究方法和技术路线11

第2章 文献综述13

2.1 网络惯例与组织间学习相关研究13

2.1.1 网络惯例研究方面13

2.1.2 组织间学习研究方面18

2.1.3 网络惯例在组织间学习中的作用研究27

2.2 组织间学习与网络治理的相关研究29

2.2.1 技术创新网络治理及治理目标29

2.2.2 组织间学习与网络治理目标36

2.3 网络惯例与网络治理相关研究38

2.3.1 网络惯例在网络治理中的作用研究38

2.3.2 组织间学习在网络惯例与网络治理关系中的作用42

2.4 述评43

2.5 小结45

第3章 概念模型及研究假设46

3.1 相关概念界定46

3.1.1 技术创新网络惯例46

3.1.2 技术创新网络学习机制48

3.1.3 技术创新网络治理目标51

3.2 概念模型的构建52

3.2.1 案例分析52

3.2.2 理论分析55

3.3 研究假设的提出60

3.3.1 网络惯例对学习机制的影响60

3.3.2 学习机制对网络治理目标的影响67

3.3.3 网络惯例对网络治理目标的影响73

3.4 小结81

第4章 实证研究设计83

4.1 问卷编制83

4.1.1 问卷编制方法83

4.1.2 变量测量84

4.2 样本选择90

4.2.1 样本选择过程91

4.2.2 样本描述93

4.3 小结96

第5章 数据处理与分析97

5.1 变量测度量表质量检验97

5.1.1 合作创新行为默契量表质量检验97

5.1.2 创新网络规范共识量表质量检验98

5.1.3 学习规划量表质量检验100

5.1.4 共同求解量表质量检验101

5.1.5 知识共享量表质量检验102

5.1.6 创新独占量表质量检验103

5.1.7 网络稳定量表质量检验104

5.2 变量测量的信度和效度分析105

5.2.1 信度分析105

5.2.2 效度分析107

5.2.3 共同方法偏差分析118

5.3 小结119

第6章 实证研究结果与分析121

6.1 实证方法选择121

6.1.1 多元回归分析121

6.1.2 结构方程模型123

6.1.3 中介效应和倒“U”型关系的检验方法126

6.2 实证分析结果129

6.2.1 描述性统计分析129

6.2.2 回归分析结果131

6.2.3 中介作用分析结果139

6.3 稳健性检验142

6.3.1 稳健性检验一142

6.3.2 稳健性检验二145

6.3.3 稳健性检验三147

6.4 假设验证结果149

6.5 结果讨论150

6.5.1 技术创新网络惯例对学习机制的影响151

6.5.2 学习机制对技术创新网络治理目标的影响152

6.5.3 技术创新网络惯例对网络治理目标的影响153

第7章 结论与展望156

7.1 研究结论与实践启示156

7.1.1 研究的主要工作与研究结论156

7.1.2 实践启示158

7.2 本书创新点159

7.3 研究局限及展望160

7.3.1 研究局限160

7.3.2 研究展望161

附录163

参考文献168

后记200