图书介绍
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- 王雨晴等著 著
- 出版社： 北京：科学出版社
- ISBN：9787030538765
- 出版时间：2017
- 标注页数：209页
- 文件大小：19MB
- 文件页数：234页
- 主题词：心理学－课堂教学－教学研究－高等学校
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图书目录
第一章 教育心理学课程的对分课堂实践1
第一节 教育心理学课程简介1
第二节 教育心理学课程对分课堂实践与操作13
第三节 教育心理学课程对分课堂实践教学效果调查28
第四节 教育心理学课程对分课堂实践教学反思33
第二章 普通心理学课程的对分课堂实践40
第一节 普通心理学课程简介40
第二节 普通心理学课程对分课堂实践与操作47
第三节 普通心理学课程对分课堂实践教学效果调查56
第四节 普通心理学课程对分课堂实践教学反思60
第三章 实验心理学课程的对分课堂实践63
第一节 实验心理学课程简介63
第二节 实验心理学对分课堂实践与操作66
第三节 传统课堂和对分课堂的倾向性比较73
第四节 实验心理学课程对分课堂实践教学反思79
第四章 认知心理学课程的对分课堂实践85
第一节 认知心理学课程简介85
第二节 认知心理学课程对分课堂实践与操作90
第三节 认知心理学课程对分课堂实践教学效果调查102
第四节 认知心理学课程对分课堂实践教学反思105
第五章 大学生心理健康教育课程的对分课堂实践112
第一节 大学生心理健康教育课程简介112
第二节 大学生心理健康教育课程对分课堂实践与操作117
第三节 大学生心理健康教育课程对分课堂实践教学效果调查122
第四节 大学生心理健康教育课程对分课堂实践教学反思127
第六章 中高职心理成长课程的对分课堂实践135
第一节 中高职心理成长课程简介135
第二节 中高职心理成长课程对分课堂实践与操作139
第三节 中高职心理成长课程对分课堂实践教学效果调查146
第四节 中高职心理成长课程对分课堂实践教学反思148
参考文献152
附录154
附录1 与对分课堂结缘——成长之路探微154
附录2 思维工具及其在对分课堂中的应用158
附录3 研讨会上的首次“对分”——小组长视角的亮闪闪162
附录4 润物细无声的对分进课堂169
附录5 遇见对分——探寻更好的教育意义与价值173
附录6 成长、感恩与致谢176
附录7 教育心理学课程的对分课堂实践相关补充177
附录8 普通心理学课程的对分课堂实践相关补充189
附录9 实验心理学课程的对分课堂实践相关补充195
附录10 认知心理学课程的对分课堂实践相关补充196
附录11 大学生心理健康课程的对分课堂实践相关补充200
附录12 中高职心理成长课程的对分课堂实践相关补充200