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第一章 总论1

一 小学行政的意义和范围1

二 小学行政的基本原则3

三 我国小学行政的现状4

四 现代小学行政的趋势6

五 研究小学行政的方法9

第二章 教育宗旨与小学教育目的13

一 教育宗旨在小学行政上的意义13

二 小学教育目的的分析16

第三章 小学校长26

一 小学校长地位的重要26

三 小学校长的职务29

三 小学校长工作时间的分配36

四 小学校长行政成绩的评定39

第四章 小学教师45

一 资格与待遇45

优良教师的标准45

小学教师的检定47

小学教师的待遇50

分配教师薪俸的原则51

退养与抚恤制度53

二 任事手续54

选聘教师的方法55

教师任期的长短56

教师任务的分配58

三 服务精神及进修60

四 考查教师的方法64

五 康乐生活66

第五章 学校总务71

一 组织系统71

二 校务分掌74

三 各项会议75

四 规程与表册77

五 行政历85

第六章 教务88

一 学籍编造88

学籍调查的功用和方法88

小学学籍编造的手续89

二 学级编制90

救济班级制的办法92

科学分编学级的方法95

经济学级的编制97

三 课程问题99

课程的意义99

编制课程的派别100

教育目标的分析101

选择教材的原则103

组织教材的原则105

编制课程的新趋势106

课程标准的应用108

第七章 教务（续）112

四 时间表排列法112

时数制与分数制112

时间表的编记114

五 用书问题115

应用教科书的利弊115

教科书的活用方法117

选择教科书的标准117

六 测验与试验119

测验的种类和性质119

测验的功用120

普通考试的利弊121

改良考试的方法122

七 统计与报告126

教育统计法127

教育图示法130

第八章 训育136

一 三民主义与训育136

二 训育标准137

三 直接和间接的道德教学法141

直接的训育142

间接的训育143

四 赏罚问题144

赏罚的心理根据144

赏罚的运用145

赏罚方法的实验145

五 暗示和先例149

六 训育成绩的测量152

七 儿童自治157

儿童自治的功能158

普通儿童自治失败的原因159

组织儿童自治的原则159

儿童自治的阶级及其组织的方式160

八 特殊儿童的训育162

第九章 事务168

一 经济管理及公开办法168

筹划经费的方法168

分配经费的标准169

编制预算的原则171

实际使用的规程173

经济公开的办法174

二 校工管理175

职务的分配175

勤惰的考查175

组织与娱乐176

三 图书管理177

图书的选购178

图书的处理178

四 文件管理179

五 校具管理180

六 杂务处理183

第十章 校舍和设备187

一 学校环境187

二 校舍的建筑和支配189

屋基189

方向190

形式190

材料191

支配191

教室193

体育场197

学校园197

特殊用室197

便所197

三 校具198

四 布置与装饰201

五 修理203

六 评判校舍和设备的标准203

第十一章 学校卫生214

一 学校卫生的意义214

学生健康的实况214

学校应负的责任216

二 学校卫生的范围216

三 卫生工作的管理217

四 健康检查219

五 普通疾病的徵象227

六 传染病的预防及救济230

七 学生卫生的审查230

八 精神卫生232

第十二章 研究235

一 组织方式235

二 工作程序238

三 结果的整理和应用241

第十三章 推广事业245

一 家庭的联络与辅导245

联络与辅导的必要245

联络与辅导的方法247

二 社会的辅导与协作248

学校与社会248

辅导工作的分类249

社会协作252

三 学校间的联络和辅导252

四 集会254

五 出版255

第十四章 学校与教育行政259

一 教育行政制度259

中央教育行政机关（教育部）261

省教育行政机关（教育厅）265

县教育行政机关（县教育局）269

市教育行政机关（市教育局）270

二 学制系统274

三 主要教育法令277

四 公文大要282

附录 中英名辞对照表293