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培养学生的读写表现力
  • 陈延军著;龙新民主编;姚幼钧,李观政,刘建副主编 著
  • 出版社: 北京:北京教育出版社
  • ISBN:7530340794
  • 出版时间:2004
  • 标注页数:231页
  • 文件大小:31MB
  • 文件页数:241页
  • 主题词:语文课-教学研究-小学

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图书目录

绪论1

一、什么是读写表现力1

二、新课程观为培养语文读写表现力提供了广阔的空间7

三、教学现状的反思与启示9

四、现代教育呼唤再现力和表现力均衡发展的课堂教学12

第一章 表现力的培养15

一、表现力——语文素养中的重要基本能力15

二、培养学生语文表现力的基础和要求16

第二章 表现力的特征22

一、表现力的特点22

二、常见表现力的基本类型24

三、再现力与表现力28

四、表现力与表达力31

五、表现力与想象力33

六、表现力与联想力35

七、表现力与思维力36

八、表现力与创新力38

第三章 阅读表现力41

一、培养阅读表现力的理论意义和实践意义41

二、对目前语文教学现象的反思44

三、阅读表现力的特点46

四、影响阅读表现力的主要因素53

五、培养阅读表现力的一般规律56

六、培养阅读表现力的一般途径与方法62

七、培养阅读表现力应注意的问题107

第四章 写作表现力131

一、培养写作表现力的理论意义和实践意义131

二、写作表现力的特点136

三、培养写作表现力的内在规律139

四、培养学生写作表现力的一般途径与方法156

五、正确处理形象思维和写作表现力的关系195

六、根据小学生不同阶段思维特点,安排表现性创新作文内容197

第五章 构建语文读写表现力训练体系220

一、以培养阅读表现力为主线的小学阅读积累训练体系220

二、以发展写作表现力为主线的小学创新作文训练体系225

编后记231

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