图书介绍
传承与创新 中国高等教育学会教师教育分会小学教师教育委员会十年纪实与探索 2004-2013PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 编委会组编 著
- 出版社： 北京：高等教育出版社
- ISBN：7040412497
- 出版时间：2014
- 标注页数：219页
- 文件大小：37MB
- 文件页数：228页
- 主题词：小学教师－师资培养－文集
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图书目录
上篇 学术活动3
一、2004年委员会成立大会·上海3
二、2005年学术年会·辽宁大连6
三、2006年学术年会·江苏南京9
四、2007年学术年会·新疆乌鲁木齐12
五、2008年学术年会·浙江杭州15
六、2009年学术年会·湖南长沙18
七、2010年学术年会·海南海口21
八、2011年学术年会·黑龙江哈尔滨25
九、2012年学术年会·天津28
十、2013年学术年会·河南郑州31
十一、委员会常务理事会会议掠影35
十二、委员会学术研讨会掠影38
下篇 研究论文43
基于专业标准的小学教师职前培养&王智秋 刘慧43
中国小学教师培养的创新与发展&惠中52
我国小学教师专业化的发展战略与路径选择&曹慧英61
略论新世纪小学教师的专业特征&林正范 徐丽华73
教师专业发展视野下小学教育专业实践教学的转向&杨宝忠 丰向日80
基于儿童发展：小学教师专业性的三重意蕴&陈威 马云鹏86
高师小学教育专业本科研究现状及其未来建设&徐文彬 王爱菊96
关于职前小学教师培养“实践取向”的若干思考&庞国彬106
理解儿童：小学教育的原点&施红星113
六年制本科小学教师培养的理论与实践&刘志敏 胡重光121
试论小学教育专业综合素质人才培养模式改革&姜俊和131
小学教育专业综合性特点的理论剖析&赵建梅138
职前小学教师教学能力养成课程设置研究&张玉成145
内蒙古小学教师教育体系15年嬗变的期待与思考&胡利军156
基于“全过程双导师制”的小学教育专业人才培养模式探索&杨玲 谢国忠165
农村小学师资的来源构成及其工作投入研究&李勇172
专业标准背景下小学教师专业发展调查及对策研究&纪国和 王婵182
教育信息化条件下的小学教师教育课程改革与课程资源建设&肖冬民190
大学本科小学教育专业教材建设回顾与前瞻&刘立德 韩华球199
农村小学全科教师培养特质与发展模式&肖其勇205
附录214
中国高等教育学会教师教育分会小学教师教育委员会章程214
全国小学教师教育委员会第一届常务理事会（2004—2009）217
全国小学教师教育委员会第二届常务理事会（2009—2014）217
后记218