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第一篇 理论研究篇1

做立德树人的大文章 必须强化高校意识形态工作3

构建实现“中国梦”的三维精神坐标8

发展繁荣青海文化 为中华民族伟大复兴提供支撑12

关于现代大学制度建设的思考—基于青海高校实际的思考19

关于多元文化背景下高校思想政治教育的思考25

论青海藏族传统文化与社会主义核心价值体系的和谐发展29

高校大学生人文素质教育认知倾向调查——以青海省为例36

多元文化视阈下少数民族大学生思想政治教育的路径选择——以青海省为例42

第二篇 课堂教学篇47

青海大学思想政治理论新课程实施方案49

社会主义核心价值观融入高校思想政治理论课教学路径探析——以青海省为例54

“思想道德修养与法律基础”课程实践教学研究61

青海大学思想政治理论课课程群建设与改革的探索66

青海大学“中国近现代史纲要”课实践教学探析71

基于研究型教学理念的教学模式创新——青海大学“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程教学模式改革实践77

苦练内功 勤练外功 提升思想政治理论课的内涵和艺术性84

解放思想 转变观念——朗道三角的启示88

体验式教学理念下“模拟法庭”课程教学模式探索91

青海大学人文素质选修课程体系研究97

以课程资源为载体增强多民族大学生实现中国梦的使命感——以“中国近现代史纲要”课教学为例101

第三篇 实践育人篇107

放飞梦想 爱心护航——财经学院财政金融系“放飞梦想爱心护航”团队109

医学院“我的中国梦·医疗卫生”实践服务团113

本土文化在“中国近现代史纲要”课程实践教学中的创新应用115

草原红歌——实践育人新概念121

第四篇 校园文化篇127

青海高校大学文化建设研究129

进一步强化校园廉政文化建设的思考136

企业文化与校园文化的融合初探141

士志于道 博极医源——营造医学特色校园文化氛围 培养医学生职业道德素养145

特色文化品牌建设——寝室文化149

工程师养成文化的探讨154

加强农业科研机构文化建设——努力构建以利益共同体为核心的主人翁意识163

加强医疗文化内涵建设 全面提升服务水平166

第五篇 心理健康教育篇171

大学生心理健康教育工作案例——心理协会的成长之路173

全面教育与个别心理辅导结合 提高高校心理健康教育工作的有效性179

心理健康教育在青海大学校园网络中的舆论导向策略研究182

大一新生心理特点及干预措施探讨191

第六篇 创新案例篇195

“模拟法庭”教学案例197

案例思考和工作建议201

人文关怀下的大学生思想政治教育案例——感恩是爱心之初生活之本学习之动力208

在爱的思想教育下成长——辅导员工作案例213

促进个别性格腼腆、有自卑心理的同学较快融于集体216

道德小品案例教学218

卓有成效的主题班会将对学生的行为产生深远的影响——“五分钟展示”主题班会案例224

帮助他们找回自信心227

第七篇 特色经验篇231

建设学习型党组织 推进学校科学发展233

充分利用“优秀校友”资源 积极开展大学生思想政治教育237

创建民族团结进步先进区工作情况241

充分发挥高校职能 努力创建平安校园247

本科生导师制人才培养模式探索与实践250

弘扬雷锋精神 构建和谐校园255

第八篇 文献资料篇259

关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见261

青海大学2010年精神文明创建工作计划269

关于开展学习贯彻强卫书记《我眼中的青海》省情形势报告活动的安排意见273

关于选调机关人员从事辅导员工作的通知275

青海大学2011精神文明创建工作要点277

青海大学关于加快建设文化名校的实施意见281

青海大学全员育人实施方案285

关于学习宣传贯彻党的十八大精神的通知290

关于深入学习宣传贯彻党的十八大精神实施方案292

关于在全校开展“牢记宗旨清正廉洁”主题教育宣传月活动的通知296

关于在全校组织学习刘延东副总理9月14日视察青海大学时重要讲话的通知298

关于印发校党委书记俞红贤同志在全校处级干部大会上的讲话的通知301

关于印发《青海大学2014年宣传思想工作要点》的通知306

后记312