图书介绍
“参与-发展”型课堂教学的理性探索PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 胡明忠，姚克军著 著
- 出版社： 兰州：甘肃文化出版社
- ISBN：7806089470
- 出版时间：2004
- 标注页数：369页
- 文件大小：70MB
- 文件页数：381页
- 主题词：课堂教学－教学研究
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图书目录
第一章 “参与——发展”型课堂教学产生的背景1
第一节 问题的提出1
第二节 产生的背景13
第三节 国内外同一研究领域的现状与趋势16
第二章 “参与——发展”型课堂教学的理论内涵20
第一节 课题的界定20
第二节 主要支撑理论21
第三节 理论假设与研究变量27
第四节 实践意义与理论价值29
第三章 “参与——发展”型课堂教学的现实探讨33
第一节 研究目标33
第二节 研究内容35
第三节 研究方法36
第四节 基本特征71
第五节 基本程序75
第四章 “参与——发展”型课堂教学的基本观念82
第一节 大教育观82
第二节 积极参与观87
第三节 自主发展观95
第四节 教育道德观101
第五节 最佳效益观110
第六节 最新课程观113
第五章 “参与——发展”型课堂教学的基本原则119
第一节 民主性原则119
第二节 灵活性原则121
第三节 创新性原则123
第四节 相辅相成原则124
第五节 主动参与原则130
第六节 全面发展原则140
第六章 “参与——发展”型课堂教学的基本策略143
第一节 上位策略143
第二节 下位策略153
第三节 效果分析162
第七章 “参与——发展”型课堂教学的基本模式165
第一节 语文教学模式165
第二节 数学教学模式183
第三节 音乐教学模式194
第四节 体育教学模式196
第五节 美术教学模式198
第六节 信息技术课堂教学模式200
第八章 参与——发展”型课堂教学的实施途径205
第一节 参与度和发展度的概念205
第二节 引导学生“参与——发展”的途径211
第九章 “参与——发展”型课堂教学中学生参与的研究217
第一节 在合作中参与217
第二节 在探究中参与221
第三节 在活动中参与229
第四节 在互动中参与230
第五节 在情境中参与236
第六节 在亲历中参与241
第十章 “参与——发展”型课堂教学中学生发展的研究247
第一节 语言文字智能的发展247
第二节 数学逻辑智能的发展254
第三节 视觉空间智能的发展263
第四节 身体运动智能的发展267
第五节 音乐旋律智能的发展275
第六节 人际关系智能的发展279
第七节 自我认知智能的发展289
第十一章 “参与——发展”型课堂教学中师生关系的研究294
第一节 传统教学生态存在的根本问题294
第二节 构建新型师生关系的基本理念300
第三节 构建新型师生关系的一般观点304
第四节 教师的角色322
第五节 学生的角色333
第十二章 “参与——发展”型课堂教学的评价研究337
第一节 评价研究的意义337
第二节 评价的基本原则341
第三节 评价的基本要求345
第四节 评价的类型设计358
第五节 评价的体系设计359
本书主要参考书目367
后记369