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绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学1

本章教学目标1

一、实践教学目的1

二、实践教学重点与难点1

三、实践教学设计1

方案一 “千年第一思想家”卡尔·马克思1

方案二 马克思充满磨难而又精彩的一生2

方案三 马克思主义是关于无产阶级和全人类解放的科学8

方案四 “金融危机带来重读《资本论》热潮”：马克思主义理论的科学性9

方案五 马克思主义是行动的指南10

第一章 世界的物质性及其发展规律13

本章教学目标13

第一节 物质世界和实践13

一、实践教学目的13

二、实践教学重点与难点13

三、实践教学设计14

方案一 案例教学：从原子到夸克14

方案二 视频教学：意识的起源与本质25

方案三 社会生活的实践本质27

第二节 事物的普遍联系与发展30

一、实践教学目的30

二、实践教学重点与难点30

三、实践教学设计30

方案一 猫与三叶草的故事30

方案二 “感受思想魅力，开启智慧人生”读书活动32

方案三 辩论赛与“格言新说”34

方案四 课堂讨论：如何发展中国的文化软实力37

第三节 客观规律性和主观能动性39

一、实践教学目的39

二、实践教学重点与难点39

三、实践教学设计39

方案一 关于规律：名人典故大集锦39

方案二 课堂讨论：怎样认识和把握社会规律43

方案三 案例教学：大跃进的教训44

方案四 视频教学：心有多大，路就有多远44

方案五 心灵“游戏”：唤醒生命的力量46

方案六 主题演讲：当我们面对困境48

第二章 认识世界和改造世界49

本章教学目标49

第一节 认识的本质及规律49

一、实践教学目的49

二、实践教学重点与难点49

三、实践教学设计50

方案一 正确的认识和路线方针从何而来50

方案二 认识的辩证规律：电磁理论创立的三部曲51

方案三 认识是主体在实践基础上对客体的能动反映——从小岗村的第一书记沈浩说起54

方案四 认识是一个曲折反复的过程57

第二节 真理与价值57

一、实践教学目的57

二、实践教学重点与难点57

三、实践教学设计57

方案一 美丽心灵：追求真理，献身科学57

方案二 真理的绝对性和相对性的辩证统一：从“经典力学到现代力学”的革命58

方案三 真理与价值的统一：“黄禹锡事件”反思60

方案四 需要层次与价值实现64

第三节 认识与实践的统一66

一、实践教学目的66

二、实践教学重点与难点66

三、实践教学设计66

方案一 观看纪录片《天下第一村》66

方案二 案例教学：《1000年的文明嬗变》67

第三章 人类社会及其发展规律70

本章教学目标70

第一节 社会基本矛盾及其运动规律70

一、实践教学目的70

二、实践教学重点与难点70

三、实践教学设计71

方案一 案例教学：地球生病了71

方案二 案例教学：社会意识的相对独立性73

方案三 视频教学：政体与政治体制改革76

第二节 社会历史发展的动力85

一、实践教学目的85

二、实践教学重点与难点85

三、实践教学设计85

方案一 调研展示：农村现状和农村改革85

方案二 课堂讨论：海豹儿和纳粹人体实验91

方案三 读书笔记：技术的二重性95

第三节 人民群众在历史发展中的作用96

一、实践教学目的96

二、实践教学重点与难点96

三、实践教学设计97

方案一 串联历史：英雄史观和群众史观97

方案二 案例教学：人民群众在历史中的作用100

方案三 课堂互动：人民群众与社会发展104

第四章 资本主义的形成及其本质110

本章教学目标110

第一节 资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾110

一、实践教学目的110

二、实践教学重点与难点110

三、实践教学设计110

方案一 视频教学：资本原始积累及其在资本主义生产方式形成中的作用110

方案二 参观现代企业或者高科技园区：深化对劳动价值论的认识112

方案三 案例教学：私有制商品经济的基本矛盾和货币的本质115

第二节 资本主义经济制度的本质118

一、实践教学目的118

二、实践教学重点与难点118

三、实践教学设计119

方案一 视频教学：认识剩余价值的生产及其方式119

方案二 课堂讨论与网络平台互动：“相对人口过剩”、失业和金融危机121

方案三 案例教学：资本的本质和资本的周转与循环123

第三节 资本主义的政治制度和意识形态125

一、实践教学目的125

二、实践教学重点与难点125

三、实践教学设计125

方案一 视频教学：资产阶级国家的实质125

方案二 案例教学：西方资本主义国家的民主和选举127

方案三 课堂讨论与网络平台互动：西方民主和意识形态131

第五章 资本主义发展的历史进程134

本章教学目标134

第一节 从自由竞争资本主义到垄断资本主义134

一、实践教学目的134

二、实践教学重点与难点134

三、实践教学设计134

方案一 IBM公司的改组：垄断与竞争134

方案二 垄断与反垄断的百年恩怨136

方案三 经济全球化·跨国公司·中国142

方案四 金融寡头与美国的经济、政治和文化153

第二节 当代资本主义的新变化156

一、实践教学目的156

二、实践教学重点与难点157

三、实践教学设计157

方案一 二战后资本主义国家的职工持股现象157

方案二 近年西方国家公交系统工人大罢工一览表160

方案三 国际垄断资本对世界经济的调节163

第三节 资本主义的历史地位和发展趋势166

一、实践教学目的166

二、实践教学重点与难点166

三、实践教学设计166

方案资本主义与历史终结166

第六章 社会主义社会及其发展171

本章教学目标171

第一节 社会主义制度的建立171

一、实践教学目的171

二、实践教学重点与难点171

三、实践教学设计171

方案一 空想社会主义的缺陷171

方案二 案例教学177

方案三 课堂展示与讨论182

第二节 社会主义在实践中发展和完善186

一、实践教学目的186

二、实践教学重点与难点186

三、实践教学设计186

方案一 课堂讨论社会主义的本质特征186

方案二 视频教学191

方案三 观看社会主义建设成就展191

方案四 搜集资料192

第三节 马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用194

一、实践教学目的194

二、实践教学重点与难点194

三、实践教学设计194

方案一 视频教学194

方案二 案例教学195

方案三 调研中国共产党改善民生的事迹198

方案四 制作中国共产党先进性事迹展199

第七章 共产主义是人类最崇高的社会理想208

本章教学目标208

第一节 马克思主义经典作家对共产主义社会的展望208

一、实践教学目的208

二、实践教学重点与难点208

三、实践教学设计208

方案一 理论探讨：科学社会主义与空想社会主义的联系和区别208

方案二 现实问题观察：发达资本主义国家内部“三大差别”已大大缩小215

第二节 共产主义社会是历史发展的必然趋势220

一、实践教学目的220

二、实践教学重点与难点220

三、实践教学设计220

方案一 理论探讨：如何全面和正确地理解“两个必然”的论断220

方案二 理论联系实际讨论：“两个必然”和“两个决不会”的重要现实意义222

第三节 在建设中国特色社会主义的进程中为实现共产主义而奋斗227

一、实践教学目的227

二、实践教学重点与难点228

三、实践教学设计228

方案 理论与实践关系的探讨：现实社会主义与马克思、恩格斯阐述的社会主义的关系228

后记232