图书介绍
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- 李建芳，陈汉华编著 著
- 出版社： 北京：北京体育大学出版社
- ISBN：7810516663
- 出版时间：2001
- 标注页数：316页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：329页
- 主题词：
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图书目录
第一篇 论现代人教育——培养现代人：高校教育任重而道远1
第1章 什么是现代人1
第1节 现代人是新世纪实力竞争的产物1
第2节 何谓现代人3
第3节 创新教育是培养现代人的必要途径5
第2章 体育教学与培养现代人的关系7
第1节 体育教学与创新教育的关系7
第2节 体育教育如何培养德才兼备的现代人9
第3章 与培养现代人不适的体育教学中的弊端18
第1节 形成体育教学弊端的历史原因18
第2节 我国学校体育教育的现状和存在的弊端22
第二篇 论新世纪高校体育教学与改革——抛砖引玉：探索高校体育创新教学及管理的新思维24
第1章 大学体育教学体制改革新探24
第1节 新世纪体育教育学科所必须具备的时代特点24
第2节 我国高校体育教学的指导思想32
第3节 如何正确理解新世纪高校体育改革的含义40
第4节 对大学体育管理工作的改革51
第2章 大学体育教学如何对学生进行素质能力教育57
第1节 何谓素质，何谓能力57
第2节 素质教育与高校体育的要求66
第3节 高校体育素质教育具体内容及结构70
第4节 体育教育评价在素质教育中的作用83
第5节 如何培养学生创造性思维能力素质87
第6节 高校如何实现个性化体育教育96
第3章 探索大学体育教学的新思维新方法105
第1节 大学体育教学方法改革与创新105
第2节 体育学科的目标教学和课程的创新设计114
第3节 体育教学中如何进行德育教育129
第4节 室内体育课教学探索133
第5节 我国大学体育教学现代化趋势136
第6节 探索重健身淡竞技体育教学改革方案141
第7节 “启发式”、“观察法”、“反馈法”在现代大学体育教学中的运用151
第1节 美中体育教学管理的比较162
第4章 国外大学教育教学162
第2节 中、日、美、前苏联大学体育教学的比较167
第3节 美国最佳体适能体育计划对我国体育教学的启示170
第三篇 论新世纪大学生运动、训练、健康心理——目标管理：新世纪大学生运动、训练、生理与健康的新要求178
第1章 新世纪大学生运动训练新论178
第1节 训练方法的本质、结构及特点178
第2节 什么是体能训练190
第3节 运动训练与脑潜能的开发204
第4节 如何对大学生运动员进行心理素质训练215
第5节 如何培养大学生的运动能力218
第6节 高校如何培养大学生自我锻炼能力220
第7节 高校如何管理高水平运动队223
第2章 新世纪大学生健康、心理新论229
第1节 体育运动对大学生心理健康的促进功能229
第2节 增进健康论233
第1章 论高校体育师资力量和素质建设241
第1节 新世纪中国体育教师的素质论241
第四篇 论新世纪体育教学硬件建设——夯实基础：做好学校体育教师的继续教育和教学硬件的建设241
第2节 如何培养体育教师的教学效能感248
第3节 发挥体育教师群体绩效的方法253
第4节 论高校体育教师人才的管理260
第5节 论青年体育教师的教学形象与课堂评价264
第2章 论高校体育教学硬件的建设270
第1节 论高校体育（课）部门的管理与建设270
第2节 中美两国高校体育专业设置和人才培养的比较280
第3节 目前高校硬件建设状况及对策286
第五篇 论现代信息技术与大学体育教学关系——他山之石：利用信息时代的优势，促进学校体育教学建设289
第1章 互联网与现代体育教学的关系289
第1节 互联网体育信息的传播特点289
第2节 互联网与现代体育教育293
第3节 网络对未来体育教育模式的影响296
第2章 如何利用现代计算机技术搞好体育教学299
第1节 利用计算机技术建立体育管理信息系统299
第2节 计算机与体育应用决策支持系统303
第3节 利用计算机技术设计运动人体科学网络课程310