图书介绍
新课程实施校长怎么办 通识部分PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 乔际平主编 著
- 出版社： 北京：中国大地出版社
- ISBN：7800974596
- 出版时间：2003
- 标注页数：814页
- 文件大小：228MB
- 文件页数：832页
- 主题词：
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图书目录
第一篇 课程改革概览3
第一章 课程改革概念框架3
第一节 课程定义3
第二节 课程目标7
第三节 课程类型8
第四节 课程结构11
第五节 课程内容13
第六节 课程资源16
第七节 课程编订20
第八节 课程实施22
第九节 课程评价31
第二章 课程改革的理念与思路37
第一节 国际基础教育课程改革现状与趋势37
第二节 世界课程改革的基本理念62
第三节 我国的课程与教学改革77
第四节 新课程与发展的基本理念86
第五节 新课程与教育观念的转变94
第六节 新课程的创新特点97
第七节 新课程的结构分析99
第八节 新课程的目标分析103
第九节 新课程的标准分析108
第十节 地方课程学校课程的开发121
第十一节 新课程的评价132
附：关于对促进小学生发展评价的探索140
第三章 课程改革与学校发展153
第一节 基础教育课程改革与发展的策略153
第二节 新课程对学校管理的挑战156
第三节 新课程需要校长角色转变161
第四节 校本课程开发之校长职责与素质162
第五节 课程资源的开发利用167
第六节 校本课程的开发172
第七节 影响新课程实施的因素与对策182
第八节 教师的研究性培训188
第四章 课程改革实验案例191
案例一 深圳市南山区国家基础教育课程改革实验方案191
案例二 全面部署 精心组织 整体推进199
案例三 认真实施新课程 全面推进素质教育205
案例四 创设课改基地校 着力推动教学行为的转变213
案例五 家长与课改同行 评价与实验同步220
案例六 促进学生全面发展的评价体系的研究与实践226
案例七 以促进学生发展为本 改革期末评价与考试230
案例八 教育评价与考试改革的探索237
案例九 综合实践活动课程实施的策略与反思253
案例十 精心组织扎实工作积极263
案例十一 教研活动为课改实验保驾护航268
第二篇 新课程的实施279
第一章 新课程的基本理念279
第一节 新课程的创新体现279
第二节 新课程的课程观291
第三节 新课程的教学观295
第四节 新课程的评价观310
第五节 新课程的育人观319
第六节 新课程的师生交往观322
第二章 新课程对教师的要求331
第一节 新课程要求教学观念转变331
第二节 新课程要求教学行为转变339
第三节 新课程要求学习方式转变346
第四节 新课程要求教学组织形式转变354
第五节 研究性学习363
第六节 综合实践活动371
第三章 新课程与教师发展389
第一节 新课程与教师自我更新389
第二节 新课程与教师教学观念的更新393
第三节 新课程与教师角色的更新404
第四节 新课程与教学策略的更新408
第五节 新课程与教学方法的更新413
第六节 新课程与教师评价方式的更新419
第七节 新课程与工作方式的更新433
第八节 新课程的课程资源开发与教师参与438
第四章 新课程实施案例447
第一节 区域课程实验案例447
第二节 新课程的教学方式案例458
第三节 新课程的师生关系案例478
第四节 新课程的教学手段案例482
第五节 新课程的资源开发案例485
第三篇 文件资料汇编491
一、国务院关于基础教育改革与发展的决定491
二、教育部关于印发《基础教育课程改革纲要（试行）》的通知503
三、深化基础教育改革加快素质教育步伐 为现代化建设提供人才储备和智力支持515
四、认真学习贯彻《决定》精神 开创基础教育工作新局面525
五、王湛在全国基础教育课程改革实验工作会议上的讲话537
六、解读基础教育新课改547
七、课程改革：实施素质教育的核心552
八、新世纪中国基础教育课程教材改革554
九、教育部、农业部关于印发《关于在农村普通初中试行“绿色证书”教育的指导意见》的通知580
十、中华人民共和国教育部颁发《中小学教材编写审定管理暂行办法》584
十一、教育部关于印发《关于开展基础教育新课程实验推广工作的意见》的通知590
十二、教育部关于印发《义务教育课程设置实验方案》的通知596
十三、教育部关于印发《关于开展基础教育新课程师资培训工作的意见》的通知601
十四、地方课程管理指南（征求意见稿）605
十五、学校课程管理指南（讨论稿）612
十六、发展性课程评价解析与实施建议619
十七、综合实践活动指导纲要（3-6年级）641
十八、综合实践活动指导纲要（7-9年级）683
十九、国家基础教育课程改革实验工作评估报告729
二十、关于国家基础教育课程改革实验区开展中小学期末评价与考试改革的建议736
二十一、国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知740
二十二、让我们共同迎接新课程746
二十三、国家基础教育课程改革实验工作进展顺利748
二十四、关于学生评价改革的几个问题751
二十五、关于福建厦门和湖南长沙课程实验启动工作评估报告760
二十六、关于江苏无锡和山西太原课程实验启动工作评估报告765
二十七、关于黑龙江大庆和河北鹿泉课程实验启动工作评估报告770
二十八、关于广西玉林和贵州贵定课程实验启动工作评估报告773
二十九、关于青海湟中和宁夏灵武课程实验启动工作评估报告781
三十、20世纪美国基础教育课程改革的得失与启示786
三十一、美国评价学校改革方案的标准791
三十二、美国中小学校长标准介绍及特点分析796
三十三、当前日本基础教育课程改革述评807