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第1章 绪论1

1.1教育传播及其发展1

1.1.1传播1

1.1.2教育传播7

1.1.3教育传播的发展10

1.2教育传播研究的对象17

1.2.1教育传播研究的学科性质17

1.2.2教育传播研究的对象20

1.3教育传播研究的方法21

1.3.1研究方法的层次21

1.3.2研究方法的类型22

1.3.3科学研究方法的程序26

1.3.4教育传播研究方法的基本特征29

第2章 教育传播的特性与功能31

2.1教育传播的一般特性31

2.1.1社会性和阶级性31

2.1.2目的性和指向性32

2.1.3主动性和创造性32

2.1.4协同性和互动性33

2.1.5永恒性和历史性33

2.2教育传播的功能34

2.2.1教育传播的结构34

2.2.2传播的功能37

2.2.3教育传播的功能39

第3章 教育传播的符号48

3.1符号与传播48

3.1.1符号的人本性49

3.1.2符号的人创性50

3.1.3信息的编译51

3.1.4符号学的属类52

3.2符号的特性与功能54

3.2.1符号的特性54

3.2.2符号的功能56

3.3符号类别与传播方式58

3.3.1传播中的符号分类58

3.3.2语言符号与传播60

3.3.3非语言符号与传播62

3.4教育传播的符号68

3.4.1教育传播中的语言符号69

3.4.2教育传播中的非语言符号72

3.4.3教育传播中的多符号系统75

第4章 教育传播的模式78

4.1传播的模式78

4.1.1传播模式的建构78

4.1.2优秀的传播模式80

4.1.3经典的传播模式83

4.1.4传播的整体互动模式90

4.1.5传播模式的运用94

4.2教育传播的模式96

4.2.1教育传播过程的含义96

4.2.2教育传播过程的阶段97

4.2.3教育传播的基本模式99

4.2.4几个教育传播模式述评103

第5章 教育传播的信息106

5.1信息的本质106

5.1.1信息与物质、媒介、符号106

5.1.2信息与讯息、知识、数据108

5.1.3信息的本质109

5.2信息的产生与形态111

5.2.1信息的产生112

5.2.2信息的形态113

5.3教育信息的特征115

5.3.1一般信息的特征115

5.3.2教育信息的特征116

5.4教育信息的来源及分类118

5.4.1教育信息的来源118

5.4.2教育信息的分类119

第6章 教育传播的媒介123

6.1传播媒介123

6.1.1媒介的不同解释123

6.1.2传播媒介的构成要素126

6.1.3传播媒介的基本特点127

6.1.4不同媒介的性质比较129

6.2教育传播媒介131

6.2.1教育传播媒介的分类131

6.2.2教育传播媒介的特点133

6.2.3教育传播媒介的控制135

第7章 教育传播的传者140

7.1教育传者的基本属性140

7.1.1教育传者的角色与特点140

7.1.2教育传者的传播行为142

7.2教育传者的功能与责任147

7.2.1教育传者的功能147

7.2.2教育传者的责任148

7.3教育传者的致效因素149

7.3.1教育传者的权威性150

7.3.2教育传者的可信性152

7.3.3教育传者的接近性153

7.3.4教育传者的熟知性154

7.3.5教育传者的悦目性156

第8章 教育传播的受者158

8.1教育受者的基本概貌158

8.1.1教育受者的角色定位158

8.1.2教育受者的基本特点162

8.1.3教育受者的各种类型164

8.1.4教育受者的基本权利168

8.2教育受者的传播心理172

8.2.1接受需要与教育传播172

8.2.2接受动机与教育传播175

8.2.3教育受者的心理效应178

8.2.4教育受者的心理倾向182

8.3教育受者的选择机制186

8.3.1选择性注意186

8.3.2选择性理解188

8.3.3选择性记忆189

8.4教育受者的反馈192

8.4.1反馈的界定与阐释192

8.4.2教育反馈的类型196

8.4.3正确对待教育反馈198

第9章 教育传播的策略200

9.1教育传播策略内涵与特点200

9.1.1教育传播策略的内涵200

9.1.2教育传播策略的特点202

9.2教育传播策略的筹划203

9.2.1教育传播策略筹划的原则203

9.2.2正确教育传播策略的产生205

9.2.3筹划教育传播策略的步骤207

9.3教育传播策略种种208

9.3.1直接性传播策略208

9.3.2间接性传播策略209

9.3.3连续性传播策略210

9.3.4积累性传播策略211

9.3.5时机性传播策略212

9.3.6定位性传播策略214

第10章 教育传播的技巧217

10.1教育传播技巧的实质和特点217

10.1.1教育传播技巧的实质217

10.1.2教育传播技巧的特点219

10.2传播技巧的掌握与运用220

10.2.1教育传播技巧的获取220

10.2.2教育传播技巧的运用222

10.3教育传播技巧种种223

10.3.1教育信息的组构技巧224

10.3.2教育传播中的论证技巧228

10.3.3教育传播中的激励技巧234

10.3.4教育传播中的传递技巧239

第11章 教育传播的效果242

11.1教育传播效果的剖析242

11.1.1教育传播效果的特征242

11.1.2教育传播效果的构成243

11.1.3教育传播效果的三维结构245

11.2教育传播效果的形成247

11.2.1传播效果的形成过程247

11.2.2教育传播效果的形成249

11.3教育传播效果的评估251

11.3.1教育传播效果的评估原则251

11.3.2教育传播效果的评估方法252

主要参考书目256

后记258