图书介绍
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- 周兢主编 著
- 出版社： 北京：高等教育出版社
- ISBN：9787040430837
- 出版时间：2015
- 标注页数：247页
- 文件大小：100MB
- 文件页数：256页
- 主题词：语言教学－学前教育－幼儿师范学校－教材
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图书目录
第一章 幼儿园语言教育导论1
第一节 理解幼儿语言发展与全面发展的关系2
第二节 认识幼儿园语言教育的关键问题4
第三节 创设良好的幼儿园语言教育环境8
第二章 幼儿园语言教育目标与活动设计18
第一节 幼儿园语言教育目标概述19
第二节 《指南》中的语言发展目标解读22
第三节 幼儿园语言教育活动目标的设计26
第三章 幼儿园谈话学习活动指导31
第一节 幼儿谈话学习核心经验的形成与发展32
第二节 幼儿园谈话活动的类型与特点37
第三节 幼儿园谈话活动的设计与组织42
第四章 幼儿园辩论学习活动指导51
第一节 幼儿辩论学习核心经验的形成与发展52
第二节 幼儿辩论学习环境的创设59
第三节 幼儿园辩论学习活动的设计与组织62
第五章 幼儿园叙事性讲述学习活动指导70
第一节 幼儿叙事性讲述核心经验的形成与发展71
第二节 幼儿园叙事性讲述活动的类型与特点79
第三节 幼儿园叙事性讲述活动的设计与组织84
第六章 幼儿园说明性讲述学习活动指导90
第一节 幼儿说明性讲述核心经验的形成与发展91
第二节 幼儿说明性讲述学习环境的创设98
第三节 幼儿园说明性讲述活动的设计与组织100
第七章 幼儿园文学作品学习活动指导107
第一节 幼儿文学作品学习核心经验的形成与发展108
第二节 幼儿园文学作品学习环境的创设121
第三节 幼儿园文学作品学习活动的设计与组织125
第八章 幼儿园前阅读学习活动指导145
第一节 幼儿前阅读核心经验的形成与发展146
第二节 幼儿园前阅读学习环境的创设156
第三节 幼儿园前阅读活动的设计与组织166
第九章 幼儿园前识字学习活动指导179
第一节 幼儿前识字核心经验的形成与发展180
第二节 幼儿园前识字学习环境的创设186
第三节 幼儿园前识字活动的设计与组织190
第四节 图画书阅读中幼儿前识字能力的培养195
第十章 幼儿园前书写学习活动指导204
第一节 幼儿前书写核心经验的形成与发展205
第二节 幼儿园前书写学习环境的创设212
第三节 幼儿园前书写活动的设计与组织219
第十一章 幼儿园语言教育中的师幼互动224
第一节 幼儿园语言教育与师幼互动质量225
第二节 高质量情感支持的师幼互动策略229
第三节 提高活动效率的师幼互动策略233
第四节 高质量教育支持的师幼互动策略237
参考文献243