图书介绍
语用 开启语文教学新门PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 刘仁增著 著
- 出版社： 福州：福建教育出版社
- ISBN：9787533467524
- 出版时间：2015
- 标注页数：327页
- 文件大小：89MB
- 文件页数：341页
- 主题词：小学语文课－教学研究
PDF下载
下载说明
语用 开启语文教学新门PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
前言 语用教学：内涵、原理与实施1
绪论 语文教学的语用观1
一、语义理解、语法知识是百年语文教学的基本形态1
二、语文教学的实质是语用教学3
第一章 语用教学的创建8
第一节 内涵界定8
一、概念定义8
二、核心词说明8
三、内涵阐释10
第二节 原理概说12
一、语用教学的内在机理12
二、语用教学的原理解说15
三、语用教学的基本模型16
第三节 价值辨析20
一、认识论价值：确立语文教学新的核心价值观20
二、方法论价值：构建语文课堂新的教学方式27
第四节 形态特征32
一、语用教学与其他教学的差异32
二、语用课堂的特征描述36
第二章 语用课堂的实施46
第一节 教学策划46
一、课文细读的精准到位46
二、教学价值的精心确定59
三、教学内容的精当选择64
四、“教”“学”活动的精妙安排69
第二节 教学策略78
一、切入点的捕捉78
二、教学点的展开86
三、语言点的拓深91
四、高潮点的掀起97
第三节 教学范式101
一、凸显目标指向的教学范式101
二、彰显设计特色的教学范式104
第四节 教学设计112
一、字词语用设计112
二、句子语用设计118
三、语段语用设计120
四、篇章语用设计122
第五节 教学课型129
一、读写策略指导课129
二、阅读感悟交流课131
三、读写结合迁移课133
四、品词析句欣赏课135
五、口语表达练习课138
六、写法发现导引课140
七、朗读领悟训练课142
第三章 语用课例的呈现145
第一节 不同文体的教学示例145
一、小说类文体的教学145
二、散文类文体的教学157
三、诗歌类文体的教学176
四、童话类文体的教学198
五、纪实类文体的教学217
六、寓言类文体的教学239
七、说明类文体的教学249
八、神话类文体的教学263
第二节 其他内容的教学例举277
一、《语文园地》、《回顾·拓展》教学277
二、口语交际教学290
附录：语用教例的多维审视298
一、语用理念评述298
二、语用策略赏析304
余论 语用教学的现实困境314
一、知识困境：用以指导学生语用实践活动的有效知识大量缺席314
二、认识困境：语文教学走入了思维误区和实践盲区315
三、转化困境：学难以致用316
后记 一路走来一路歌321
参考文献326