图书介绍

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我的写作教学观
  • 李国平著 著
  • 出版社: 南京:南京师范大学出版社
  • ISBN:9787565116155
  • 出版时间:2013
  • 标注页数:290页
  • 文件大小:100MB
  • 文件页数:306页
  • 主题词:作文课-教学研究-中学

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图书目录

序言1特级教师的“立言”1

序言2作文:回归人性1

自序 一生圆梦1

第一编 我对写作教学的解读3

写作是什么3

写作教学的现状怎么样5

学生为什么写作文7

写作教学教什么9

写作教学怎么教15

写作教学的最佳切入口在哪里19

第二编 我的写作教学主张27

写好文,要先做“好”人27

写作来自生活,生活通过写作而完善31

读写结合:传统而有效的写作教学途径34

写作需要科学的指导37

作文要写什么像什么43

两种新题型作文的审题和立意46

高考作文的忌讳49

第三编 我的写作教学系列55

中学写作教学目标及训练内容55

初中说写结合能力训练点66

初中记叙文写作能力训练点70

初中议论文写作能力训练点80

初中说明文写作能力训练点86

初中应用文写作能力训练点91

高中记叙文写作能力训练点93

高中议论文写作能力训练点127

第四编 我的写作教学实践155

审题:解开作文命题的奥秘155

立意:文章的核心和灵魂159

内容:“充实丰富新颖”三要义163

结构:文章内在联系与外部形式的统一166

文体:高考作文的规范选择172

学生作文修改指导174

初中写作教学设计举隅178

高中写作教学设计举隅189

阅读、思维、表述熔于一炉的写作训练——寓意作文概述198

江苏高考优秀作文评析203

第五编 我的教科研文章写作感悟227

读书笔记类文章写作227

教育感悟类文章写作238

课堂教学类文章写作246

教学科研类文章写作261

课题研究类文章写作269

附录 繁花入眼 静水流深——李国平写作教学思想述评285

后记289

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