图书介绍
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- 黄玲芝主编；罗力建副主编 著
- 出版社： 北京：外语教学与研究出版社
- ISBN：9787513560351
- 出版时间：2015
- 标注页数：136页
- 文件大小：26MB
- 文件页数：143页
- 主题词：中小学－教师－职业教育
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图书目录
第一章 认识职业教育1
第一节 职业与职业教育1
一、职业与职业分类1
二、职业教育的含义6
第二节 职业教育的功能9
一、职业教育促进社会发展的功能9
二、职业教育与个体职业发展的功能14
三、职业教育对教育结构与作用的完善功能16
四、职业教育具有人力资源开发功能18
第三节 我国职业教育的发展20
一、我国现代职业教育的起步21
二、建国后我国职业教育的发展22
三、我国职业教育的成就24
四、中国特色职业教育的基本内涵25
第四节 国外职业教育的发展25
一、德国职业教育的发展25
二、澳大利亚职业教育的发展29
三、美国职业教育的发展32
四、日本职业教育的发展36
第二章 职业教育与人的发展40
第一节 个性、自由与人的发展40
一、个性是人存在的基本心理特征40
二、自由是冲破枷锁的力量42
三、个性自由是人发展的需要43
第二节 教育与人的发展44
一、教育的本质是一种培养人的活动44
二、教育视野下的个性自由45
三、教育平等与人的个性自由发展46
第三节 普通教育与人的发展47
一、普通教育的历史演进47
二、普通教育：人全面发展的基石49
三、应试教育：普通教育的樊篱49
第四节 职业教育与人的发展51
一、重新审视：职业教育不是次等生的收容所51
二、职业教育：与普通教育不一样的教育52
三、职业教育：促进人个性自由发展的教育54
第三章 终身教育视野下的现代职业教育体系57
第一节 现代职业教育体系的内涵与终身教育57
一、现代职业教育体系的内涵与特点58
二、终身教育的内涵与特点58
三、终身教育视野下现代职业教育体系建设的重要意义59
第二节 现代职业教育体系建设60
一、现代职业教育体系建设的必要性61
二、现代职业教育体系建设的重要性62
三、现代职业教育体系建设的基本途径65
四、现代职业教育体系建设的阶段任务66
五、现代职业教育体系建设的战略举措70
第三节 现代职业教育体系下的职业教育与普通教育融通74
一、现代职业教育体系下的职业教育与普通教育融通的必要性75
二、现代职业教育体系下的职业教育与普通教育融通的可行性77
三、不同层次下职业教育与普通教育的融通及其策略选择78
第四章 职业教育的课程与教学83
第一节 职业教育的人才观83
一、“人才”的界定83
二、对职业教育人才观的常见误解84
三、职业教育人才观85
第二节 职业教育的课程87
一、职业教育课程概述87
二、职业教育课程模式88
三、当代职业教育课程发展趋势89
第三节 职业教育的教学90
一、职业教育的教学模式91
二、我国职业教育教学发展趋势92
第四节 职业教育的人才培养模式94
一、人才培养模式的概念94
二、我国职业教育人才培养模式94
第五章 社区教育98
第一节 社区教育简介98
一、社区教育的基本内涵98
二、社区教育的本质和特征99
三、社区教育的目的和功能102
第二节 社区教育与学校教育、终身教育及职业教育的关系103
一、社区教育与学校教育103
二、社区教育与终身教育107
三、社区教育与职业教育109
第三节 社区教育与教师职业发展112
一、社区教育的发展概况112
二、社区教育的教师队伍115
三、教师职业发展的趋势118
第六章 职业教育与教师专业发展122
第一节 教师职业概述122
一、教师的职业共性122
二、教师的职业特性123
三、教师职业发展趋势125
第二节 教师专业标准127
一、教师队伍建设标准体系构建及重要性128
二、教师专业标准与职业标准128
三、教师专业标准分析129
四、教师专业标准与教师专业发展131
第三节 职业教育和教师专业发展131
一、中小学教师对职业教育认知的误区131
二、职业教育视角下教师专业发展134