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1．董必武与新中国的法学教育1

2．法学本科教育属于素质教育——关于我国现阶段法学本科教育之属性和功能的认识5

3．入世与法学教育改革20

4．关于法学专业教学改革的几点思考25

5．当前法学教育的矛盾与出路32

6．当前法学教育的几个热点问题36

7．中国法学教育的未来发展41

8．中国法学教育应走向国际化50

9．中国法学教育教学改革发展的基本思路52

10．用发展着的马克思主义指导哲学社会科学教材建设55

11．编写《法理学》教材的若干体会63

12．注重时代精神与内在逻辑的完美结合67

13．“新世纪法学创新教材大系”总序70

14．面向21世纪法学核心课程教材总序75

15．《法理学》第一版后记79

16．《法理学》第二版后记83

17．《法理学》第三版后记87

18．《法理学》第四版后记91

19．高校法学理论教学存在的问题与改革思路94

20．法学教育中的科学研究101

21．关于教育法的几个理论与实践问题125

22．关于《高等教育法》（草案）的修改意见和建议131

23．大学章程：现代大学制度的载体145

24．第三届法学学科教学指导委员会的工作思路和工作要点156

25．教育部法学学科教指委、法学教育研究会2007年工作报告159

26．教育部法学学科教指委、法学教育研究会2008年工作报告170

27．教育部法学学科教指委、法学教育研究会2009年工作报告177

28．教育部法学学科教指委、法学教育研究会2010年工作报告187

29．在世界百所著名大学法学院院长论坛上的致辞193

30．在第二届世界百所著名大学法学院院长论坛上的致辞196

31．大力培养具有证据科学素养的专家型法官198

附录一202

1．新的研究框架——评《当代西方法哲学》 张乃根202

2．《当代西方法哲学》一书评介 林志敏206

3．价值学说与学说的价值——读《法的一般理论》 林喆209

4．新观念、新体系——《法的一般理论》评介 柯言217

5．一部开创性的著作——读张文显《法学基本范畴研究》 张朝霞220

6．现代西方法哲学的世纪性回顾与总结——评《二十世纪西方法哲学思潮研究》 文正邦225

7．回应时代精神，启蒙法学思维，推进法律发展——评面向21世纪课程教材《法理学》 刘红臻231

8．理论创新与法理学的前沿 林喆239

9．《法哲学通论》评介 丰霏250

10．法哲学通论：法律的“关照与反思” 关越256

11．论法以义务为重心——兼评“权利本位说” 张恒山258

12．法律·权利·权利本位——新时期法学视角的转换及其意义 葛洪义270

13．权利和义务关系之争——当代中国法理学热门话题评介（上） 林喆281

14．“权利本位说”的基点、方法与理念——兼评“法本位”论战三方观点与方法 孙笑侠290

15．权利本位的理论逻辑——与童之伟教授商榷 刘旺洪300

附录二 张文显论著年表317

附录三 回首我的学术之路339

后记359