图书介绍
德育与班级管理PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 郭娅玲主编 著
- 出版社： 长沙：湖南师范大学出版社
- ISBN：9787564821258
- 出版时间：2015
- 标注页数：242页
- 文件大小：39MB
- 文件页数：253页
- 主题词：德育－高等学校－教材；班级－学校管理－高等学校－教材
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图书目录
第一章 德育与德育功能2
第一节 什么是德育2
一 “德育”一词的由来2
二 “狭义的德育”与“广义的德育”4
第二节 德育的历史发展8
一 习俗性德育及其特征8
二 古代德育及其特征8
三 现代德育及其特征9
第三节 德育的功能11
一 德育功能及其分类11
二 德育的社会性功能13
三 德育的个体性功能19
第二章 德育目标与内容30
第一节 德育目标30
一 德育目标的含义30
二 确立德育目标的依据30
三 我国中小学德育目标的基本精神33
第二节 德育内容38
一 德育内容的含义38
二 确立德育内容的依据39
三 我国中小学德育的主要内容41
四 学校德育内容的拓展52
第三章 德育规律与原则59
第一节 德育规律59
一 德育规律的含义60
二 德育过程的基本规律60
第二节 德育原则72
一 德育原则的含义72
二 我国中小学德育的基本原则72
第四章 德育模式、途径与方法94
第一节 德育模式94
一 德育模式的内涵94
二 国内外主要德育模式95
三 德育模式的发展趋势111
第二节 德育途径112
一 思想品德课与其他各科教学112
二 社会实践活动118
三 校园活动119
四 校园文化建设120
五 心理健康教育121
六 班主任工作122
第三节 德育方法122
一 说服教育法122
二 榜样示范法124
三 情感陶冶法126
四 实际锻炼法127
五 品德评价法128
第五章 班级与班级管理134
第一节 班级的一般概述134
一 班级的概念和特点134
二 班级的构成和功能136
三 班级的最高组织形式——班集体138
第二节 班级管理概述141
一 班级管理的概念和特性141
二 班级管理的目标和内容143
三 班级管理的理论基础148
四 班级管理的主体150
第三节 班级管理策略154
一 班级管理策略的概念154
二 班级管理策略的基本类型155
第四节 班级管理的基本方法158
一 制度管理方法158
二 民主管理方法159
三 目标管理方法159
第六章 班主任与班集体建设163
第一节 班主任概述163
一 “班主任”的产生164
二 班主任的基本职责与角色规范164
三 班主任的工作内容169
四 班主任的专业素质172
第二节 班集体175
一 班集体的内涵与特征175
二 班集体的教育功能177
第三节 班集体建设的途径与方法180
一 班级文化建设180
二 班级制度建设185
三 班级组织建设187
四 开展丰富多彩的活动189
五 整合班级资源190
第七章 班级活动设计与实施198
第一节 班级活动的意义和特点198
一 班级活动的意义198
二 班级活动的特点200
第二节 班级活动的主要内容与组织形式203
一 班级活动的主要内容203
二 班级活动的组织形式205
第三节 班级活动组织的原则207
一 活动主题的针对性和教育性207
二 活动设计的整体性和灵活性208
三 活动内容和形式的自主性208
四 班级活动的开放性209
第四节 常见班级活动设计与组织211
一 班级日常活动设计211
二 班级主题教育活动的设计218
三 班级社会实践活动设计225