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第一章 体育教育与素质教育1

第一节 体育教学在小学素质教育中的地位1

第二节 小学体育学科的素质教育5

第二章 小学体育学科素质教育目标17

第一节 明确小学体育学科素质教育目标的意义17

第二节 小学体育学科素质教育目标的构成20

一、确立小学体育学科素质教育目标的依据20

二、小学体育学科素质教育目标24

第三节 小学体育学科素质教育目标的实施29

第三章 小学体育课程与教材43

第一节 小学体育课程、教材与素质教育43

第二节 小学体育课程教材的结构45

一、什么是课程46

二、什么是体育课程47

三、体育课程教材结构47

第三节 课程标准与体育教学大纲49

一、课程标准49

二、体育教学大纲50

第四章 小学体育教学过程60

第一节 小学体育教学过程的实质与素质教育的关系60

第二节 小学体育教学过程的优化67

一、优化备课过程67

二、优化课堂教学71

三、优化课后作业设计73

四、优化课内、外辅导73

五、改革体育成绩评定方法73

第三节 小学体育教学过程的模式74

一、“和乐”教学模式74

二、“三自”教学模式77

三、“和谐”教学模式79

四、“尝试”教学模式83

第五章 小学体育学习心理86

第一节 小学体育学习心理与素质教育86

第二节 体育教学中学生的学习动机89

第三节 运动知识的理解和掌握91

一、运动表象的形成92

二、运动概念的形成94

第四节 运动技能的学习95

一、什么是运动技能95

二、体育学习方法指导的依据和原则97

三、体育学习指导的方法99

第六章 小学体育非智力因素的培养111

第一节 非智力因素的培养与体育素质教育111

一、什么是非智力因素111

二、非智力因素的作用112

三、非智力因素的培养与体育素质教育的关系114

第二节 学生体育学习习惯的培养115

一、什么是学习习惯115

二、学生良好的体育学习习惯的培养116

第三节 学生体育兴趣的培养120

一、什么是兴趣120

二、兴趣的作用121

三、小学生体育兴趣的培养122

第七章 小学体育教师素质127

第一节 小学体育教师素质的构成127

一、政治思想素质127

二、专业理论素质129

三、智能素质130

四、身心保健素质133

第二节 小学体育教师素质的培养134

一、小学体育教师素质培养的意义134

二、小学体育教师素质培养的方法途径136

第八章 小学体育课堂教学148

第一节 小学体育课堂教学与素质教育148

第二节 小学体育课堂教学结构及整体优化153

一、体育课堂教学结构的概念153

二、体育课堂教学结构的整体优化154

第三节 小学体育课堂教学设计156

一、理论课156

二、新授课158

三、复习课160

四、考核课162

五、综合课162

第九章 小学体育课外教育167

第一节 小学体育课外教育与素质教育167

第二节 小学体育课外教育的形式170

一、早操、课间操、课中活动170

二、班级体育活动174

三、运动训练177

四、运动竞赛180

第三节 小学体育课外教育与体育课堂教学的区别和联系181

第十章 小学体育教育技术现代化187

第一节 现代教育媒体在体育教学中的作用187

一、媒体的概念188

二、现代教育媒体的种类及特性188

三、现代教育媒体在体育教育中的作用190

第二节 小学体育中的计算机辅助教学191

一、计算机辅助教学及其基本形式191

二、计算机辅助教学的优缺点192

第三节 现代教育媒体在体育教学中的应用举例193

第十一章 小学体育科学研究196

第一节 小学体育科学研究与素质教育196

第二节 小学体育科学研究的对象和特点199

一、体育科学研究的概念和任务199

二、小学体育科学研究的特点199

第三节 小学体育科学研究的方法201

一、观察法201

二、调查法203

三、实验法207

第十二章 小学体育教育评价214

第一节 小学体育素质教育评价的意义214

第二节 小学体育素质教育评价原则216

一、体育素质教育评价概述216

二、小学体育教育评价的原则218

第三节 小学体育教育评价的方法221

一、体育教育评价的类型和标准221

二、体育教育工作评价方法223