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世界各国学校管理
  • 萧枫主编 著
  • 出版社: 沈阳:辽海出版社
  • ISBN:7545111538
  • 出版时间:2011
  • 标注页数:215页
  • 文件大小:95MB
  • 文件页数:225页
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图书目录

一、英国:独特的学校管理1

每个孩子都重要的办学理念2

英国中小学的教育督导3

英国切市圣·约瑟夫小学介绍11

校长听课,英国学校管理的重要抓手22

英国学校的财务管理24

英国小学管理的特点及其启示32

二、法国:中小学教育管理与保护36

法国的教育行政管理36

法国中学教育管理43

法国中小学教学班子管理的目标48

法国中小学网络管理50

法国少年司法制度53

三、美国:对社会和家族开放的课堂56

没有围墙的校园56

彰显个性的环境布置58

小班教学的改革者61

新型的“小型学校”66

全纳式的特殊教育70

关注学生的身心健康71

中小学“校本管理”的三种模式72

丰富的社会教育资源75

家长也参与学校办学77

美国中小学家校合作79

学校和家长的联系方式85

四、韩国:全力推行公平教育政策88

韩国中小学的现行学制88

韩国中小学的学校评价制度100

韩国中小学校的教育管理102

初中免试入学制与高中平准化措施109

韩国义务教育的特别扶持制度116

解读韩国的“平等教育制度”119

韩国中小学的教育公平政策124

五、新加坡:“理想的教育之城”126

宽容、开放、务实的新加坡教育128

简明求实的学校管理模式131

新加坡教育细节中的创新魅力136

“人本、生本、校本”的校园文化特色140

六、俄罗斯:充满人性的教育规范147

俄罗斯中小学的管理制度147

学校管理中的校长负责制152

中小学教育管理的发展趋势154

充满人性的中小学教育规范158

俄罗斯中小学教学评估制度160

七、德国:集权与分权式管理168

德国中小学教育的发展历程168

德国中小学教育的特点与改革175

以人为本的教育体制179

中小学“集权”“分权”管理182

学校教育的国家化和法制化184

别具一格的德国中小学教育187

八、日本:一贯制教育管理192

日本教师的“定期流动制”192

日本中小学校长的培训制度196

日本中小学教师的教育制度199

日本中小学的教育评价制度206

中小学教育督导与学校评价制度210

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