汉英篇章结构对比研究 一项基于定量分析的对比修辞学研究 a contrastive rhetoric study on the basis of quantitative analysisPDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

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第一章 引论1

1.1 研究对象和方法1

1.2 本书的结构3

第二章 对比修辞学研究综述5

2.1 对比修辞学理论基础5

2.1.1 修辞学与写作理论5

2.1.2 篇章语言学8

2.2 对比修辞学发展历史与研究趋势9

2.2.1 卡普伦与对比修辞学起源9

2.2.2 20世纪80～90年代11

2.2.3 对比修辞学研究新趋势13

2.3 对比修辞学研究中的问题16

2.4 国内对比修辞学研究状况17

2.4.1 粘连手段对比研究17

2.4.2 连贯对比研究18

2.4.3 篇章模式对比研究19

2.5 总结20

第三章 对比修辞学研究方法22

3.1 定性研究22

3.1.1 思辨性研究22

3.1.2 回顾性研究23

3.1.3 个案研究与人类学研究24

3.2 定量研究25

3.2.1 定量篇章对比分析研究25

3.2.2 抽样调查26

3.2.3 实验研究27

第四章 汉语篇章结构直线型／螺旋型之争32

4.1 汉语篇章结构螺旋型论32

4.2 汉语篇章结构直线型论36

4.3 造成英汉篇章结构差异的原因38

4.3.1 汉语语言影响论39

4.3.2 文化影响论41

4.3.3 教育影响论43

4.4 对主要研究中的研究方法的评价44

第五章 英语论说文篇章结构和汉语起-承-转-合模式47

5.1 英语论说文篇章结构47

5.1.1 开头部分47

5.1.2 正文部分48

5.1.3 结尾52

5.2 汉语写作中的“起-承-转-合”结构55

5.2.1 中国文学史上的“起-承-转-合”55

5.2.2 记叙文中的“起-承-转-合”59

5.2.3 汉语论说性文章中的“起-承-转-合”60

5.2.4 对比修辞学研究中的“起-承-转-合”65

5.2.5 “起-承-转-合”的表现形式67

第六章 中美大学生论说文篇章结构对比研究71

6.1 量化研究的目的71

6.2 量化研究过程描述72

6.2.1 语料收集72

6.2.2 编号73

6.2.3 篇章分析术语概念解释73

6.3 数据分析76

6.3.1 篇章总体结构对比76

6.3.2 篇章的直接程度88

6.3.3 段落的结构90

6.3.4 开头与结尾方式对比93

6.4 结论103

第七章 写作的本质105

7.1 语言和思维105

7.2 思维与写作107

7.3 写作的人类学研究110

7.4 结论116

第八章 中西古典修辞传统比较118

8.1 汉语古典修辞思想118

8.1.1 修辞立其诚——传统修辞学的精髓118

8.1.2 儒家伦理道德的基本准则119

8.1.3 儒家思想对汉语传统修辞的影响122

8.2 西方古典修辞学124

8.2.1 西方修辞研究发展历史124

8.2.2 西方古典修辞学125

8.3 中西古典修辞比较128

8.4 中西传统修辞对英汉语篇的影响130

8.5 总结132

第九章 汉语篇章结构和英语写作教学133

9.1 写作是通过学习获得的能力133

9.2 汉语篇章结构134

9.2.1 古代汉语篇章结构研究134

9.2.2 现代汉语篇章结构136

9.2.3 段落研究139

9.2.4 汉语篇章结构多样性的原因140

9.2.5 西方修辞理论的影响141

9.3 英语写作教学的发展143

9.3.1 现时—传统修辞143

9.3.2 学生作文与英语文学性散文144

9.3.3 从文本到过程146

9.4 结论147

第十章 总结149

10.1 结论149

10.2 对英汉篇章模式螺旋型／直线型之分的再思考150

10.3 本研究对教学的启示154

10.4 本研究的局限156

10.5 今后的研究方向157

参考文献158