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绪论　人生与人生观——人类永恒的主题1

第一节　作为主体意识的人生观1

一　人生的观念意识1

二　人生观的形成和特点4

三　人生观在人生中的意义8

第二节　历史的足迹10

一　古代人生观10

二　近现代人生观13

三　新时代人生观17

第三节　时代的课题与教育的意义20

一　时代、社会主义与人生20

二　现实生活的挑战21

三　当代大学生的困惑与思考22

四　教育的意义25

第一章　确立科学人生观的基础——马克思主义的世界观和方法论27

第一节　哲学与人生28

一　人生领域的哲学问题28

二　哲学视野中的人生问题31

第二节　世界观和人生观33

一　什么是世界观和人生观33

二　世界观和人生观的关系33

第三节　马克思主义哲学的真谛和价值35

一　马克思主义哲学是科学人生观的基础38

二　马克思主义哲学是解决人生基本矛盾的科学方法48

第二章　人生观的基本问题——个人与社会的关系51

第一节　马克思主义以前对人的本质问题的理解51

一　我国古代思想家对人性问题的探讨51

二　欧洲文艺复兴前后各种人性论的出现53

三　费尔巴哈人本主义对人的本质的理解55

第二节　马克思主义关于人的本质问题的科学理论57

一　马克思关于人的本质理论的形成57

二　马克思主义关于人的本质理论的基本观点58

三　人的本质的现实思考64

第三节　个人与社会的关系是人生观的基本问题68

一　个人与社会的关系是社会生活的基本关系68

二　一切剥削阶级人生观都是以个人为核心的利己主义70

三　个人和社会的辩证统一是科学人生观的基本原则75

第三章　集体主义原则——共产主义人生观的核心82

第一节　集体主义思想是对人类优秀品质的继承和发展82

一　集体意识的形成和发展83

二　科学集体主义原则的提出86

三　集体主义原则是无产阶级人生观的集中体现89

第二节　个性、个人利益与集体主义原则92

一　集体主义原则与个人利益92

二　集体主义原则与人的个性发展96

三　集体主义原则与个人主义的对立98

第三节　社会主义初级阶段的集体主义原则102

一　社会主义初级阶段坚持集体主义原则的必要性102

二　社会主义初级阶段集体主义原则的层次性104

三　在现实的社会条件下不断升华集体主义意识106

第四章　人生责任——人的主体意识的最高体现108

第一节　人的主体意识与责任108

一　人的主体意识体现了人的特性109

二　社会对个人责任规定的意义111

三　权利与义务的辩证关系115

第二节　人生的自我责任118

一　自我责任的核心119

二　实现自我责任的关键120

三　自我责任的人生意义122

第三节　人生的社会责任124

一　人的角色责任124

二　角色责任的升华127

三　当代大学生的社会责任和历史使命131

第五章　在促进社会发展中实现人生价值137

第一节　人生价值的真谛137

一　价值的一般理论137

二　人的价值140

三　人生价值144

第二节　确立科学的人生价值座标系146

一　科学的人生价值座标系的确立147

二　人生价值体现为社会对个人的尊重与满足147

三　人生价值在于人对社会的贡献，在于人的创造150

四　人生价值是个人价值与社会价值的统一151

第三节　人生价值的评价问题152

一　人生价值评价的原则152

二　人生价值评价的角度157

三　人生价值评价的标准159

第六章　科学理想——实现人生价值的内驱力164

第一节　理想的形成164

一　人生的追求——理想164

二　理想是人生发展的内驱力170

第二节　理想的升华173

一　共同理想和最高理想173

二　在共同理想和最高理想的方向上确立个体人生理想的目标177

第三节　理想与现实181

一　理想与现实的矛盾与统一181

二　人生理想的现实矛盾182

三　解决理想与现实之间矛盾的途径和方法184

第七章　人生道路——充满选择的奋斗之路187

第一节　可选择性与非选择性187

一　人生道路与选择的内在联系188

二　选择的含义：择善而从190

三　可选择性：人是自主的能动主体191

四　非选择性：人在既定条件制约下行动192

五　清晰与迷惘：可选择性与非选择性的统一194

第二节　人生选择的主要原则195

一　人生选择不是主观随意的195

二　政治立场：选择的社会前提196

三　方法抉择：选择的正确条件198

四　精神观念：选择的理性支柱199

五　行动意识：选择的效益基础202

第三节　人生道路的转折与契机203

一　人生道路的或然性与机遇203

二　事业与爱情是人生道路至关重要的两个方面205

第四节　人生意味着艰苦奋斗212

一　人生与艰苦奋斗的内在联系213

二　艰苦奋斗作为生存精神与生活信念214

三　艰苦奋斗作为选择的思想基础215

四　中国特定条件下人生选择与艰苦奋斗的关系216

五　人生道路：前途是光明的，道路是曲折的218

第八章　成才——人生目标的新台阶220

第一节　成才在人生发展中的意义220

一　人才的科学含义220

二　新的台阶与动力效应223

第二节　成才的思想素质226

一　优良的思想素质是成才的根本和保证226

二　成才的观念意识228

三　成才的道德要求233

四　成才的心理品格234

五　成才的民主、法制、纪律观念237

第三节　人才成长的沃土与途径238

一　脚踏实地，从平凡的事情做起238

二　向社会学习，向工农学习在社会实践中锻炼成才239

三　立足“三个面向”，在拼搏中成才241

第九章　人生修养——真善美的追求242

第一节　人生修养是大学生的现实课题242

一　做人与做学问243

二　人的思想修养与人的发展244

三　基础文明与高度文明247

第二节　真善美的统一是人生修养的最高境界248

一　求真——以科学知识修养为基础249

二　求善——以道德品质修养为内涵255

三　求美——以真与善的和谐统一为尺度260

四　真善美统一的境界263

第三节　知行统一是通向真善美的必由之路264

一　自觉律己，见贤思齐264

二　身体力行，反复实践267

三　从我做起，从现在做起268

第十章　坚持在社会主义实践中探索人生271

第一节　社会主义面临的挑战及人生实践272

一　当前国际国内形势与社会主义面临的挑战272

二　认清社会发展规律，把握社会主义人生实践的航向273

三　学习时代精神，实践时代人生274

第二节　在社会主义实践中锻炼成长276

一　直面现实，当改革开放的促进派277

二　时代造就人才，现实锻造人生280

第三节　走向未来，希望的曙光永远当空照耀282

一　历史寄希望于青年282

二　社会主义制度的自我发展和完善过程是青年的人生实践过程283

三　做民族的中流砥柱284

编后语287