图书介绍
青少年教育问题反思PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 余仲宇等编著 著
- 出版社： 呼和浩特：内蒙古人民出版社
- ISBN：7204054601
- 出版时间：2001
- 标注页数：267页
- 文件大小：20MB
- 文件页数：279页
- 主题词：
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图书目录
第一篇 闹剧、悲剧：警报频频响起1
一、凄楚的冤魂在血泊中呼叫2
一起有11名大学生参与的集体谋杀案2
惊心动魄的中学生绑架杀人案3
14岁小学生惨死在9个同班同学的乱刀中5
二、被密雾浓云吞噬的心6
“麻”风炽盛6
“上帝”呀，你在哪里？10
迷失在“洋”风中的都市少女12
女大学生轮换“外星人天缘血”13
魂囚“方孔”15
三、人性，在太阳底下沦陷17
“寒”气逼人17
一个19岁采煤工的罪恶19
同室操戈，血溅厅堂21
四、偏离轨道的流星23
出走的少女23
少年“打工仔”24
疯狂的“小草会”25
层见叠出的文盲后备军27
第二篇 号脉溯源：“魂”系何方31
一、失重的殿堂33
“智”高无上：一个八岁小姑娘累死在课堂上34
“德”有虚名——几名“三好生”参与流氓团伙犯罪37
“美”不副实40
“劳”气横秋43
“生”不逢时47
“心”结千千50
二、飞扬跋扈的怪圈53
“分”、“率”黑洞54
“苦役”，从七岁开始58
流亡“西伯利亚”63
“磨合”期的苦痛——艰难的社会历程66
三、教育乎？培训乎？69
学红外夜视技术，干鼠窃狗盗营生69
困惑的职校生70
局促的“甬道”：谁能告诉我？73
唉，“天之骄子”77
四、“魂”不附体81
写在文件上，落实在总结报告里83
考试背笔记，过后全忘记89
“维持会员”眼中的“瘟鸡”91
以“罚”代教，寒气逼人92
瞒上欺下，假风诱人97
魂在天涯101
骄奢淫逸的“经济动物”105
五、里面的世界与外面的世界108
一根教鞭一把粉笔支撑的“殿堂”108
考卷、题册与《倩女泪》109
枯涩的校园文化与轰轰烈烈的“声”“色”世界112
第三篇 CT检透：“灵魂工程师”探微117
一、“断层”留下的阴影118
“中学教师小学顶，小学教师队里请”119
“廉价”的代课教师也成“紧俏品”120
“课上照本宣读，课后净会糊弄人”123
二、“母机”娩出的半成品126
“学科中心”与“母机”先天性失调127
学生递交“白皮书”129
现实的哀叹132
“伤痕”重重135
三、尴尬的“人师”138
“最兴奋”与“最苦恼”的时期140
“分！分！分！”——无形的“十字架”141
工资衣食无着反需借贷缴纳“集资款”143
“小皇帝”与“土皇帝”148
四、昏浑的“经师”151
“搬运工”与“传输机”152
加班抢课时——一种经典“优选法”155
唯“分”是从，见“分”不见人156
老同志的慨叹159
随波逐流163
五、“利”想主义者165
“大家不就是为了几张‘老人像’！”166
“补课热”、“出国热”及“二职、下海热”169
闹剧在“钱洞”中频频上演172
六、混迹讲坛的“巫师”175
被霉菌污染了的“灵魂”175
“大棒”与“牛粪”的哲学176
校园角落里的“交易”179
“文明教师”与16名女生的血泪控诉181
第四篇 沉思与忠告：可怕的是恶性循环185
一、以“分”论英雄，片面教育何日休185
“分”、“率”通天，积重难返186
“法不治众”——一个口涩的话题188
八方人士忧思录191
二、不可营造美丽的虚假193
“有用之才”与“赚钱高手”193
“母语”面对“考证热”的哀叹194
“教、管分离”的尴尬196
“校中校”与“母子校”198
世上没有孤立的科学200
三、有钱换“奔驰”无钱订报纸的感叹203
一边“吃紧”，一边“紧吃”204
十六次校舍倒塌的背后207
搞“硬件”摆阔大笔一挥 上“软件”订报面露难色209
治一治“超常行为”213
四、可怕的是恶性循环214
先生教导“作弊”，后生“眼界”大开215
“以其昏昏，怎能使人昭昭？”217
“最可怕”的腐败218
五、给孩子们留一方净土221
无形的“染缸”221
“第一课堂”中的阴影225
共同营造健康向上的社会文化环境226
第五篇 走出“灵魂”的荒漠227
一、百年大计：育人为本230
人的素质比“生产线”更重要230
抢占新世纪的“制高点”232
端正方向，抓好“重中之重”234
二、归来吧，教育的迷羊236
要“知育”，更要“心育”237
转变观念统一认识是前提239
建立健全科学的评考机制是先导241
深化改革时不我待243
一个重要的突破口245
让“指挥棒”指正方向247
冲破迷雾，走出“考”“分”沼泽地251
全面优化教学过程，造就复合型人才253
育人德为首254
三、再铸师魂255
“灵魂工程师”的时代新要求256
狠抓教育管理，全面提高队伍素质257
建设一支素质过硬的领导干部队伍是关键259
四、用良知和爱心筑起新的长城260
淡化“重点”，面向全体260
让每一个孩子都在领受真理与师爱的沐浴中健康成长262
后记266