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第一章　教师职业道德的产生和发展一、教师职业的产生和发展1

（一）教师称谓的内涵1

（二）教师职业的产生2

（三）教师职业的发展4

二、教师职业道德的产生和发展10

（一）教师职业道德的产生10

（二）教师职业道德的发展11

第二章　教师劳动的特殊性及教育过程中的各种矛盾关系与教师职业道德一、教师劳动的特殊性30

（一）教师劳动的复杂性和繁重性30

（二）教师劳动的创造性和协作性34

（三）教师劳动的示范性和超前性36

（四）教师劳动的长周期性38

二、教育过程中的各种矛盾关系40

（一）教师和教育对象之间的矛盾关系40

（二）教育者内部的矛盾关系44

（三）教师和社会之间的矛盾关系48

三、教师职业道德52

（一）教师职业道德的基本内涵52

（二）教师职业道德的特点52

（三）社会主义教师职业道德的特点54

（四）教师职业道德的作用56

（五）教师劳动的特殊性及教育过程中的各种矛盾关系与教师职业道德60

第三章　社会主义教师职业道德基本原则一、教师职业道德基本原则和教师职业道德规范之间的内在关系61

二、确立教师职业道德基本原则的依据62

三、社会主义教师职业道德基本原则64

（一）坚持四项基本原则64

（二）忠诚人民教育事业，培养社会主义事业建设者和接班人65

四、社会主义教师职业道德基本原则的践行67

（一）正确认识教师个人利益和教育事业利益之间的关系，树立正确的义利观67

（二）正确认识教师的作用、地位和待遇，树立正确的得失观68

（三）正确认识教师工作的苦与乐，树立正确的苦乐观71

（四）正确认识贡献与索取的关系，树立正确的人生价值观73

（五）掌握教书育人的正确方向，自觉教书育人74

第四章　社会主义教师职业道德规范（一）一、依法执教78

（一）依法执教是调整教师劳动与法律制度之间相互关系的教师职业道德规范78

（二）依法执教在教育劳动中的作用83

（三）依法执教的一般要求86

二、爱岗敬业88

（一）爱岗敬业是调整教师与教师职业之间相互关系的教师职业道德规范89

（二）爱岗敬业在教育劳动中的作用92

（三）爱岗敬业的一般要求95

第五章　社会主义教师职业道德规范（二）一、热爱学生99

（一）热爱学生是调整教师和学生之间相互关系的教师职业道德规范99

（二）热爱学生在教育劳动中的作用100

（三）热爱学生的一般要求103

二、严谨治学112

（一）严谨治学是调整教师和教学劳动之间相互关系的教师职业道德规范112

（二）严谨治学在教育劳动中的作用114

（三）严谨治学的一般要求115

第六章　社会主义教师职业道德规范（三）一、团结协作122

（一）团结协作是调整教育主体之间相互关系的教师职业道德规范122

（二）团结协作在教育劳动中的作用124

（三）团结协作的一般要求125

二、尊重家长133

（一）尊重家长是调整教师与学生家长之间相互关系的教师职业道德规范133

（二）尊重家长在教育劳动中的作用134

（三）尊重家长的一般要求136

第七章　社会主义教师职业道德规范（四）一、廉洁从教141

（一）廉洁从教是对教师职业道德情操方面的要求和道德规范141

（二）廉洁从教在教育劳动中的作用142

（三）廉洁从教的一般要求144

二、为人师表150

（一）为人师表是教育活动对教师个人言行方面的要求和道德规范151

（二）为人师表在教育劳动中的作用153

（三）为人师表的一般要求156

第八章　社会主义教师职业道德行为评价一、社会主义教师职业道德行为的评价标准和依据167

（一）道德行为的涵义和特点167

（二）社会主义教师职业道德行为的评价标准168

（三）社会主义教师职业道德行为的评价依据170

二、社会主义教师职业道德行为的评价方法和形式173

（一）社会舆论173

（二）传统习惯175

（三）个人内心信念175

三、社会主义教师职业道德行为的评价原则176

（一）坚持全面性和客观性相统一的原则176

（二）坚持方向性和动态性相结合的原则179

（三）坚持科学性和系统性相结合的原则180

四、社会主义教师职业道德行为的评价作用181

（一）教师职业道德行为评价是教师自觉遵守教师职业道德的重要保证181

（二）教师职业道德行为评价有利于提高教师的道德素质182

（三）教师职业道德行为评价有利于教师选择正确的道德行为183

（四）教师职业道德行为评价有利于推动整个社会道德的进步184

第九章　社会主义教师职业道德修养一、社会主义教师职业道德修养的实质和意义185

（一）社会主义教师职业道德修养的涵义185

（二）社会主义教师职业道德修养的实质185

（三）社会主义教师职业道德修养的意义188

二、社会主义教师职业道德修养的目的和特点190

（一）社会主义教师职业道德修养的目的190

（二）社会主义教师职业道德修养的特点193

三、社会主义教师职业道德修养的途径和方法194

（一）认真学习理论，不断提升道德境界194

（二）投身教育实践，坚持知行统一196

（三）严于解剖自己，开展批评和自我批评197

（四）主动进行修养，努力做到慎独199

（五）确立可行目标，刻苦磨练意志200

第十章 中外教育家论教师职业道德修养一202

二207

三209

四212

五215

六221

七225

八228

附录233

附录一：教育部关于印发《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》的通知233

附录二：教育部全国教育工会关于颁发试行《中小学教师职业道德要求》的通知238

附：中小学教师职业道德要求239

附录三：国家教委全国教育工会关于颁布《中小学教师职业道德规范》的通知240

附：中小学教师职业道德规范242

附录四：国家教委全国教育工会关于重新颁发《中小学教师职业道德规范》的通知244

附：中小学教师职业道德规范246