图书介绍
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- 张兴东著 著
- 出版社： 北京：中国经济出版社
- ISBN：9787501794782
- 出版时间：2010
- 标注页数：208页
- 文件大小：49MB
- 文件页数：219页
- 主题词：语文课－初中－教学参考资料
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图书目录
第一部分 什么是用数学方法学语文3
第一章 用数学方法学语文3
一、什么是用数学方法学语文3
二、数学方法的精髓9
三、语文不仅仅是情感赏析11
四、情感并不是没有理由的13
五、现实的“真”和语文的“真”15
六、语文的“祛魅”18
第二章 语文是一种思维训练20
一、语文是一种思维训练20
二、现实的语文，真不讲理24
三、标准答案是个空降兵27
四、用理性走出考试“潜规则”29
五、成功需要思维的能力34
六、用数学的方法教语文，乃是赋予语文以理性37
第三章 用语文点亮数学39
一、语文：想说爱你不容易39
二、自信是一种能力43
三、把应试教育做到极致，就是素质教育47
四、用语文点亮数学48
第二部分 语文热点透析55
第四章 我怎样看待应试教育55
一、分分致命55
二、因为要补课，我才去机构，还是因为机构，我才要补课57
三、应试怪圈是考试的异化61
1.补课的背后，是应试教育61
2.应试教育背后，是考试的异化64
3.考试“异化”的背后，是教育资源的激烈争夺68
4.争夺教育资源的背后，是“赌命”69
四、摆脱应试怪圈，请自家长始70
第五章 语文高分考生应具备什么样的素质74
一、高手，决战于语文74
二、语文是一道没有把手的门76
三、“哑巴语文”77
四、语文获得高分，需要什么样的素质？79
1.语文始于积累79
2.在积累中发现81
3.学会寄生的思考85
4.把素质变成分数，“题感”很重要88
第六章 家长在学习方面能做什么91
一、吃小灶“直线育分”91
二、叛逆是独立的标志93
三、我的学习建议94
四、熏陶从细节开始96
五、明智的家长应该是观音菩萨99
六、鼓励孩子超越自己102
第三部分 考试是一门技术107
第七章 中考是否有规律可循107
一、中考也有雷同题107
二、寻找规律，从押题谈起108
三、做“母题”，树立“类”的观念114
四、记叙文阅读四类题举隅117
五、阅读题型家谱120
六、先“横”向做题，后“纵”向做题124
第八章 文言文不差分126
一、文言文不差分，差啥126
二、“尸体解剖”文言文128
三、我与文言文130
四、文言文是一个驰骋思维的空间134
五、如何培养文言文阅读兴趣138
六、把文言文读活144
第九章 如何提高阅读能力148
一、考试是一种有益的智力游戏148
二、阅读的能力≠阅读理解的能力155
三、如何提高纯粹的阅读能力156
四、如何提高阅读理解的能力161
五、阅读“陷落”之谜163
六、阅读能力低下，是知识匮乏的标志169
第十章 作文的教与学174
一、话题作文考烂了174
二、回到（半）命题作文177
三、学生：我敢写真情实感吗179
四、我的作文观182
1.观点之“真”184
2.形式之“真”188
3.语言之“真”193
五、“真”是一种能力195
跋：我是“语文题”老师，不是语文老师199
后记207