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第1章 引论1

1.1　问题提出1

1.2　文献综述2

1.2.1 国内学者对西方体育社会学问题的研究2

1.2.2 西方学者对体育社会学理论问题的研究3

1.2.3 西方学者对体育社会学研究范式和研究方法问题的研究5

1.3　研究内容8

1.4　研究价值9

1.5　研究思路10

1.6　研究资料13

1.7　研究方法14

1.7.1 归纳法14

1.7.2　统计分析法14

1.7.3 内容分析法14

1.7.4　比较分析法15

第2章 西方体育社会学制度化的发展16

2.1 西方体育社会学制度化的发展历史16

2.1.1　体育现象的早期社会学研究16

2.1.2　体育社会学作为一门学科的建立18

2.2　西方体育社会学学科特性和学科领域的厘定22

2.2.1 西方体育社会学学科特性的厘定22

2.2.2　西方体育社会学学科领域的厘定25

2.3　西方体育社会学研究的代表人物30

2.3.1　诺贝特·埃利亚斯（Norbert Elias）30

2.3.2　沃尔（A.Wohl）30

2.3.3　洛伊（J.W.Loy）31

2.3.4 凯尼恩（G.S.Kenyon）31

2.3.5 麦克弗森（B.D.McPherson）31

2.3.6　京特·吕申（Günther Lüschen）32

2.3.7　乔治·塞奇（George H.Sage）32

2.3.8　杰·科克利（J.Coakley）32

2.4　小结33

第3章 西方体育社会学的理论视角及其变迁34

3.1　西方体育社会学理论取向35

3.1.1 体育的社会功能：功能主义（Functionalism）的视角35

3.1.2 对体育的批判：冲突和批判理论的视角37

3.1.3　体育对于性别的意味：女性主义（Feminist）的视角38

3.1.4　体育与现代文明发展：过程社会学（Figurational Sociology）的视角39

3.1.5 物象与行动中的体育：符号互动理论（Symbolic Interactionism）的视角40

3.2 西方体育社会学理论视角的界定与变迁阶段划分41

3.2.1　西方体育社会学理论视角的界定41

3.2.2 西方体育社会学理论视角变迁的阶段划分42

3.3　西方体育社会学理论视角的变迁44

3.3.1 20世纪60—70年代西方体育社会学理论视角及其社会背景44

3.3.2 20世纪80年代西方体育社会学理论视角及其社会背景52

3.3.3 20世纪90年代以来西方体育社会学理论视角及其社会背景60

3.4 西方体育社会学理论视角走向分析69

3.4.1　理论视角：从单一逐渐走向多维69

3.4.2 理论视角：宏观的理论与微观的理论逐渐结合71

3.4.3　理论视角：能动性与结构化的整合72

3.4.4　理论视角：时代特征逐渐明显73

3.5 小结77

第4章 西方体育社会学的理论建构79

4.1 应用体育社会学的理论建构79

4.1.1 西方社会学回应社会现实问题的反思80

4.1.2 西方体育社会学对应用问题的理论回应81

4.1.3　发展应用体育社会学的理论模型85

4.1.4　应用体育社会学的内涵及其研究逻辑87

4.2 引导体育团队成功的原则性理论91

4.2.1　体育团队成功的理论研究回顾92

4.2.2　体育团队成功的原则性理论模型95

4.3 体育社会化的理论与研究假说98

4.3.1　体育社会化理论溯源与概念阐述99

4.3.2　体育社会化：概念框架与过程分析中的研究假说107

4.3.3　社会系统中体育社会化的研究假说112

4.4　小结117

第5章 西方体育社会学的研究视点——消解与重构：体育运动中的社会分层与社会不平等118

5.1 体育运动中的社会分层与社会不平等118

5.1.1　体育运动中社会分层解读119

5.1.2　体育运动与社会阶层121

5.1.3　体育运动分层与地位和权力123

5.1.4　体育运动与社会不平等126

5.2　体育运动中社会分层经典研究案例129

5.2.1 研究的基本命题与研究设计129

5.2.2　经典研究中的社会地位与体育参与131

5.2.3 经典研究中的社会阶层与体育参与133

5.2.4　体育运动中社会分层经典研究案例评析138

5.3　小结139

第6章 西方体育社会学的研究视点——偏见与进步：体育运动中的性别歧视与人种性差别待遇140

6.1 体育运动中的性别歧视研究140

6.1.1 以媒体报道为视点的性别歧视研究141

6.1.2 以体育运动指导和参与为视点的性别歧视研究143

6.1.3 以黑人女性为视点的性别歧视研究146

6.2　体育运动中竞技职业与其他职业差别待遇研究及其研究假说147

6.2.1　竞技职业差别待遇研究的背景性解读147

6.2.2 竞技职业差别待遇的若干研究假说150

6.3　体育运动中人种性差别待遇经典研究案例151

6.3.1　职业竞赛中人种性差别待遇研究的理论框架152

6.3.2　职业棒球联赛中人种性差别待遇153

6.3.3　职业橄榄球比赛中人种性差别待遇154

6.3.4　体育运动中人种性差别待遇的研究考察156

6.3.5　体育运动中人种性差别待遇的研究案例评析159

6.4　小结160

第7章 西方体育社会学的研究视点——参与与回报：体育运动与人的社会化162

7.1 儿童少年成长中的体育运动与社会化162

7.1.1 家庭中的玩耍游戏与社会化研究163

7.1.2 同伴群体中的体育运动与社会化研究165

7.1.3　社会中青少年体育运动与社会化研究174

7.1.4　学校体育教育中的竞赛与社会化研究177

7.2　青年的体育运动与社会化180

7.2.1 奥运会运动员的体育社会化研究180

7.2.2　大学生运动员的体育社会化研究184

7.2.3　大学生的体育社会化研究188

7.3　中老年体育运动与社会化192

7.3.1 中老年体育运动与社会化研究假说192

7.3.2 中老年体育再社会化理论模型及其相关研究194

7.4　小结197

第8章 西方体育社会学的研究视点——冲击与回应：体育运动中的社会流动与社会同化198

8.1　体育运动中的社会流动198

8.1.1 体育运动中的向上社会流动及其影响因素研究199

8.1.2　体育运动中的向下社会流动及其影响因素研究200

8.2　从中学到大学：体育代表队员资格与社会性预备地位获得研究200

8.2.1 体育代表队员资格与社会性预备地位获得研究的背景描述200

8.2.2　体育代表队员资格与社会性预备地位获得研究201

8.2.3　相关体育代表队员资格与社会性预备地位获得的验证性研究204

8.3 大学体育教练社会流动研究210

8.3.1 大学体育教练社会流动研究的背景描述210

8.3.2 大学体育教练社会流动研究213

8.4　体育运动中的社会同化研究218

8.4.1　体育运动中社会同化研究的背景描述219

8.4.2　体育运动中社会同化研究224

8.5　小结228

第9章 西方体育社会学的研究视点——边界与控制：体育社会问题与偏差行为229

9.1　体育社会问题研究229

9.1.1 竞技运动中的离脱问题研究230

9.1.2　体育运动与环境问题研究233

9.1.3　体育社会问题经典研究：作为政治分立后果的体育组织地区分化研究235

9.1.4 体育社会问题经典研究：不同性别儿童社会化差异对体育参与的影响241

9.2　体育运动中的偏差行为研究248

9.2.1　运动员偏差行为研究248

9.2.2　球迷偏差行为研究251

9.3　小结253

第10章 西方体育社会学的研究视点——社会与变迁：体育运动中的组织精英、阶级结构与企业权力254

10.1　体育运动、组织精英、阶级结构与企业权力的理论观点述要254

10.1.1　体育运动、组织精英、阶级结构与企业权力研究的若干理论观点254

10.1.2　体育运动与组织精英的纵贯性研究258

10.2　社会变迁中的体育运动、组织精英、阶级结构与企业权力——一项以加拿大近代体育运动史料为中心的研究259

10.2.1 开拓期体育运动、组织精英、阶级结构与企业权力260

10.2.2　工业化初期体育运动、组织精英、阶级结构与企业权力263

10.2.3　商业化体育与业余精神并行时期的体育运动、组织精英、阶级结构与企业权力266

10.2.4 企业性精神发展时期体育运动、组织精英、阶级结构与企业权力270

10.2.5　企业与国家同构时期体育运动、组织精英、阶级结构与企业权力273

10.3 小结278

第11章 西方体育社会学的研究视点——淡出与回归：老年化发展与体育参与促进279

11.1 老年化的发展与老年体育运动研究279

11.1.1　老年体育运动研究动向280

11.1.2　老年体育运动参与与生活质量研究283

11.1.3 老年体育运动参与的社会政策援助研究287

11.2　老年体育运动促进288

11.2.1　老年人体育运动促进研究289

11.2.2　老年人体育运动促进的影响因素研究290

11.2.3 老年人体育运动促进与收益研究294

11.3 小结297

第12章 西方体育社会学研究范式的形成与发展298

12.1 西方体育社会学研究范式的形成与发展阶段划分299

12.1.1 西方体育社会学研究范式及其形成299

12.1.2 西方体育社会学研究范式发展阶段划分300

12.2 西方体育社会学研究范式的发展与演进303

12.2.1 1966—1975：西方体育社会学研究中研究范式的运用与发展303

12.2.2　1976—1985：西方体育社会学研究中研究范式的运用与发展308

12.2.3　1986—2005：西方体育社会学研究中研究范式的运用与发展311

12.3 西方体育社会学研究范式发展展望317

12.3.1 西方体育社会学研究范式运用问题讨论317

12.3.2 西方体育社会学研究范式发展展望318

12.4 小结320

第13章 西方体育社会学研究方法流变——北美体育社会学研究方法流变321

13.1 1966—1973阶段北美体育社会学研究方法流变321

13.1.1 1966—1972阶段起始点和端点的选择321

13.1.2 1966—1973阶段北美体育运动状况与人文社会科学发展背景322

13.1.3 1966—1973阶段北美体育社会学研究方法运用的类型学特征324

13.1.4　1966—1973阶段北美体育社会学不同问题域中研究方法的具体运用329

13.2 1974—1983阶段北美体育社会学研究方法流变331

13.2.1 1974—1983阶段起始点和端点的选择331

13.2.2 1974—1983阶段北美体育运动状况与人文社会科学发展背景331

13.2.3 1974—1983阶段北美体育社会学研究方法运用的类型学特征333

13.2.4　1974—1983阶段北美体育社会学不同问题域中研究方法的具体运用337

13.2.5 1974—1983阶段北美体育社会学研究方法运用的经典案例344

13.3 1984—1993阶段北美体育社会学研究方法流变346

13.3.1 1984—1993阶段北美体育运动状况与人文社会科学发展背景　346

13.3.2 1984—1993阶段北美体育社会学研究方法运用的类型学特征349

13.3.3 1984—1993阶段北美体育社会学不同问题域中研究方法的具体运用360

13.3.4 1984—1993阶段北美体育社会学研究方法运用的经典案例367

13.4 1994—2005阶段北美体育社会学研究方法流变370

13.4.1 1994—2005阶段北美体育运动状况与人文社会科学发展背景　370

13.4.2 1994—2005阶段北美体育社会学研究方法运用的类型学特征　371

13.4.3 1994—2005阶段北美体育社会学不同问题域中研究方法的具体运用378

13.4.4 1994—2005阶段北美体育社会学研究方法运用的经典案例382

13.5　小结383

第14章 西方体育社会学研究方法流变——西欧体育社会学研究方法流变384

14.1 1966—1986阶段西欧体育社会学研究方法流变研究384

14.1.1 1966—1986阶段西欧体育运动状况与人文社会科学发展背景　384

14.1.2 1966—1986阶段西欧体育社会学研究方法运用的类型学特征　386

14.1.3 1966—1986阶段西欧体育社会学不同问题域中研究方法的具体运用387

14.2 1987—2005阶段西欧体育社会学研究方法流变388

14.2.1 1987—2005阶段西欧体育运动状况与人文社会科学发展背景　388

14.2.2　1987—2005阶段西欧体育社会学不同问题域中研究方法的具体运用389

14.2.3 1987—2005阶段西欧体育社会学研究方法运用的经典案例396

14.3　小结397

第15章 西方体育社会学研究方法流变——北欧体育社会学研究方法流变398

15.1 北欧体育运动状况与人文社会科学发展背景398

15.1.1　北欧体育运动状况398

15.1.2　北欧人文社会科学对体育社会学发展的影响399

15.2　北欧体育社会学不同问题域中研究方法运用与研究范式的形成　400

15.2.1　北欧体育社会不同问题域中研究方法运用　400

15.2.2　北欧体育社会学研究范式的形成与运用　405

15.2.3 北欧体育社会学研究方法运用的经典案例　407

15.3　小结　409

第16章　西方体育社会学发展启示410

16.1 务须提高中国体育社会学研究的学术品位　410

16.2　务须提高体育社会学对体育社会问题的反应能力　412

16.3 务须加强体育社会学研究方法学习　415

16.4 务须加强西方体育社会学的译介　417

16.5 务须加强体育社会学理论体系建设　418

16.6 小结　419

参考文献　420

中文参考文献　420

英文参考文献423