图书介绍
让大学更象大学PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 王长禾著 著
- 出版社： 北京：中央编译出版社
- ISBN：7802110319
- 出版时间：2004
- 标注页数：468页
- 文件大小：25MB
- 文件页数：484页
- 主题词：法律－对比研究－中国、西方国家
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图书目录
第一篇 大学的理念及宗旨3
大学的品性3
目录3
牛津精神所昭示的大学本义15
宁静的大学27
使大学更像大学——现代大学与政府关系的一项重要原则36
谁的大学49
高等教育本质性进步的内在规定63
高教大众化与高校的自我发展72
高校跨越式发展观念透视84
大学，你应该有文化99
第二篇 大学文化及师范教育模式99
大学文化简论103
可持续发展理论的高等教育学批判意义118
论我国高教基本职能的停滞倾向128
高校收费与大学生公民人格养成146
关于合并后的综合性大学中师范教育模式的思考163
我们到底需要什么样的师范教育——对于王玲玲、叶文宪二先生商榷文章的回应175
也谈“博士＝教授”的教育现象187
第三篇 大学的活动机制及特征199
高教与社会发展不适应的现象及原因199
论高校“宽进严出”的办学模式210
高校内涵发展的逻辑路径231
高校推行学分制应该注意的几个问题239
学校管理的权威在于严格地执行制度251
立足于消除一个一个的弊端257
理工科大学人文学科的发展策略261
理工科大学在社会转型时期的自主发展272
第四篇 大学校长选拔体制改革283
关于大学校长的思索283
高校校长选拔方式反思291
高校校长选拔的可能偏差302
高校校长选拔体制的改革312
高校领导方式的转型327
假如大学校长平庸352
能否提“让教育家成为大学校长”363
高校党政一把手应该怎样对高校的教学质量负责371
第五篇 大学研究及发展385
应该对教育研究心怀敬畏385
高校内部高教研究所（室）的职能定位393
质疑“有为才能有位”403
从“非典”遭遇看大学研究职能充分发挥的意义410
关于教育研究的取向421
教育理论研究的先进文化创新意义432
敬畏教育：发展教育必须的境界和情怀442
教育理论研究向教育实践活动通达的障碍消除454