图书介绍
教育心理学PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 李应龙，何祥勇主编 著
- 出版社： 北京：中国人民大学出版社
- ISBN：9787300116280
- 出版时间：2010
- 标注页数：259页
- 文件大小：116MB
- 文件页数：268页
- 主题词：教育心理学－高等学校－教材
PDF下载
下载说明
教育心理学PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
第一章 总论1
第一节 教育心理学的研究内容1
第二节 教育心理学的作用与研究方法7
第三节 教育心理学的发展情况13
第二章 心理发展与个体差异19
第一节 心理需求19
第二节 心理发展27
第三节 个体心理差异35
第三章 学习的性质与影响因素43
第一节 学习的概述43
第二节 学习的分类49
第三节 学习过程55
第四节 学习的影响因素58
第四章 学习心理及有关理论63
第一节 学习观与学生观63
第二节 联结学派学习理论67
第三节 认知学派学习理论74
第四节 其他派别学习理论83
第五章 学习策略87
第一节 学习策略概述87
第二节 认知策略96
第三节 元认知策略102
第四节 资源管理策略106
第六章 学习迁移110
第一节 学习迁移概述110
第二节 学习迁移的相关理论116
第三节 促进学习迁移的方法126
第七章 学习动机与学习兴趣131
第一节 学习动机概述131
第二节 学习动机的相关理论135
第三节 激发学习动机的方法140
第四节 学习兴趣146
第八章 陈述性知识与程序性知识的学习152
第一节 知识概述152
第二节 陈述性知识的学习161
第三节 程序性知识的学习167
第九章 问题解决能力与创造力的培养178
第一节 知识的整合与应用178
第二节 问题解决能力的培养181
第三节 创造力的培养189
第十章 态度与品德的培养195
第一节 态度与品德概述195
第二节 品德形成的相关理论199
第三节 态度与品德的培养206
第四节 心理健康教育213
第十一章 教师心理217
第一节 教师的角色功能217
第二节 教师的心理特点223
第三节 教师心理健康的维护231
第十二章 教学心理238
第一节 教学心理概述238
第二节 教学设计240
第三节 教学控制250
参考文献259