图书介绍
当代美国教育改革的社会机制研究 20世纪60年代美国教育改革运动的形成PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 傅林著 著
- 出版社： 北京：教育科学出版社
- ISBN：7504133078
- 出版时间：2006
- 标注页数：299页
- 文件大小：13MB
- 文件页数：319页
- 主题词：教育改革－研究－美国
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图书目录
第一章 冷战与教育改革25
第一节 教育改革的前奏26
一、“科学永无边界”26
二、冷战兵工厂里的另一种“工具”29
三、科学的美国人？34
四、“卫星”冲击波36
第二节 冷战下的教育变革42
一、自然科学研究委员会与课程教育改革42
二、冷静的智者——科南特53
第二章 民权运动与教育改革65
一、教育上的种族歧视66
第一节 民权运动的初始66
二、布朗案77
三、小石城事件93
第二节 种族利益集团与教育改革104
一、民权运动领导者论教育105
二、非洲裔美国人的行动112
三、土著美国人的行动115
四、亚洲裔美国人的行动121
五、西裔美国人的行动126
六、1964年民权法案131
第三节 社团控制与平等教育139
一、社团控制理论的出现140
二、教育领域中的“黑人权力”143
第三章 “反贫困之战”与教育改革153
第一节 “反贫困之战”的缘起154
一、麦尔登的研究与哈林顿的发现154
二、沃尔特·赫勒报告157
第二节 教育与“反贫困之战”163
一、1964年《经济机会法》163
二、1965年《初等和中等教育法》174
第四章 当代美国教育改革社会机制的静态分析194
第一节 教育改革社会机制中的制衡要素195
一、关于“社会机制”195
二、制衡的要素196
一、静态结构221
第二节 教育改革社会机制的静态结构和特征221
二、结构特征227
第三节 教育改革社会机制成因的制度分析232
一、关于制度和制度分析232
二、社会机制成因的正式制度分析234
三、社会机制成因的非正式制度分析247
结语258
参考文献263
附录Ⅰ 重要部门、组织名称英汉对照表278
附录Ⅱ 重要人名英汉对照表286
后记296