图书介绍

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陆涛主编著
出版社：北京：高等教育出版社
ISBN：7040183684
出版时间：2006
标注页数：150页
文件大小：4MB
文件页数：160页
主题词：健康教育－高等学校：技术学校－教材

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图书目录

第一章绪论1

第一节健康的概念1

一、健康的基本定义1

二、影响健康的因素1

目录1

第二节健康教育2

一、健康教育的基本定义2

二、健康教育的涵义2

三、健康教育的研究范围及研究方法2

四、健康教育研究的目的4

二、健康促进的涵义5

三、健康促进的策略5

第三节健康促进5

一、健康促进的基本定义5

四、健康促进的特点6

第四节健康教育与健康促进的社会作用和任务6

一、健康教育及健康促进的社会作用6

二、健康教育与健康促进的任务7

第五节健康教育和健康促进的发展概况7

一、我国健康教育与健康促进的发展概况7

二、国外健康教育及健康促进的发展概况9

第一节健康心理11

一、健康心理的基本概念11

第二章健康心理与健康行为11

二、常见的心理卫生问题13

三、健康心理咨询14

四、心理健康促进15

第二节健康行为16

一、行为的概述16

二、健康相关行为17

三、健康行为改变的理论19

四、健康相关行为干预与矫正21

第一节概述24

一、传播的概念24

第三章健康传播24

二、传播的分类25

三、传播结构与关系26

四、传播模式27

第二节人际传播28

一、概念28

二、人际传播的特点和功能29

三、人际传播的技巧30

第三节大众传播30

一、概念30

二、大众传播的特点31

三、大众传播的功能32

一、概述33

第四节网络传播33

二、网络传播的特征34

三、网络传播在健康教育中的意义35

四、影响网络传播的因素37

第五节健康信息及其传播效果38

一、健康信息38

二、信息传播的效果39

第六节影响健康信息传播效果的因素40

一、环境因素40

二、传播者因素40

五、受传者因素41

四、媒介因素41

三、信息因素41

第四章健康测量及其评价43

第一节健康测量的任务及作用43

一、概念43

二、健康测量的任务43

三、健康测量的作用43

四、健康测量的范围45

第二节健康测量的内容45

一、生理学指标45

二、心理学指标46

四、健康结果指标48

三、社会学指标48

五、生命质量指标50

六、人口统计指标50

七、健康行为指标51

八、卫生服务指标51

九、社会经济指标52

第五章健康教育与健康促进计划55

第一节健康教育与健康促进计划设计55

一、计划设计概述55

二、计划设计步骤56

二、建立实施的组织机构60

一、制定实施的时间表60

第二节健康教育与健康促进计划的实施60

三、计划实施的质量控制61

四、人员培训61

第三节健康教育与健康促进计划的评价63

一、评价的目的和意义63

二、评价系统64

三、影响评价的因素66

第六章社区健康教育与健康促进69

第一节概述69

一、社区的概念69

二、社区的作用69

四、社区健康教育与健康促进的基本内容70

三、社区的分类70

五、社区健康教育与健康促进的策略72

六、社会教育与培训73

第二节农村社区健康教育与健康促进74

一、农村社区健康教育与健康促进的基本内容74

二、农村健康教育的主要形式75

三、农村健康教育的工作方法76

四、农村健康教育的基本技能76

第三节城市社区健康教育与健康促进78

一、城市健康教育与健康促进的基本内容78

二、城市健康教育与健康促进的主要形式与方法79

一、学校健康促进的定义85

二、学校健康促进的特征85

第七章学校健康促进85

第一节学校健康促进的概念85

三、学校健康促进的意义86

第二节学校健康促进的实施87

一、学校健康促进的内容87

二、学校健康促进的实施88

第三节学校健康促进实施的评价89

一、评价原则89

二、评价内容及指标89

三、评价的方法90

一、医院健康教育与健康促进的概念91

第八章医院健康教育与健康促进91

第一节概述91

二、医院健康教育与健康促进的意义92

第二节医院健康教育的重点93

一、医院工作面临的挑战93

二、医院健康教育的形式94

第三节医院健康促进的重点96

一、积极推进体制改革96

二、制定规划，重视评价96

三、加大健康教育宣传力度97

二、妇女健康教育的意义和目的99

三、妇女健康教育的特点和基本内容99

第一节妇女健康教育与健康促进99

一、妇女健康教育的概念99

第九章妇女和老年人健康教育与健康促进99

第二节老年人的健康教育与健康促进103

一、老年人健康教育与健康促进的概念103

二、老年人健康教育与健康促进的意义和目的103

三、老年人健康教育与健康促进的基本内容和特点103

第十章成瘾人群和职业人群的健康教育与健康促进111

第一节成瘾人群的健康教育与健康促进111

一、成瘾行为的概述111

二、成瘾行为对健康的危害113

三、成瘾人群的健康教育和健康促进的主要措施114

一、职业人群健康教育和健康促进的概念117

二、职业人群健康教育和健康促进的意义117

第二节职业人群的健康教育与健康促进117

三、职业人群健康教育和健康促进的内容119

第十一章高血压病的健康教育与健康促进123

第一节高血压病概述123

一、高血压发病、患病现状123

二、高血压的区域分布特征124

三、高血压的人群分布特征124

一、不良行为与生活方式125

二、糖尿病与肥胖125

第二节高血压病的危险因素125

三、环境与个性特征126

四、遗传因素126

第三节高血压病社区筛检与健康教育126

一、高血压病的社区筛检126

二、社区高血压病的管理127

三、高血压病的健康教育策略128

四、高血压病的健康教育处方129

第四节高血压病社区三级预防130

一、一级预防130

二、二级预防131

三、三级预防132

二、艾滋病的临床过程134

一、艾滋病病毒的生物学特征134

第十二章艾滋病的健康教育与健康促进134

第一节艾滋病概述134

三、传染源135

四、传播途径135

五、流行特征136

六、综合预防措施137

第二节艾滋病的健康促进规划要点137

第三节艾滋病的健康教育要点138

一、突发公共卫生事件的概念141

三、突发公共卫生事件中健康教育的重点141

二、突发公共卫生事件的特征141

第一节突发公共卫生事件概述141

第十三章突发公共卫生事件健康教育141

四、突发公共卫生事件健康教育的内容142

第二节突发公共卫生事件健康教育的策略和方法143

一、健康信息传播143

二、心理干预143

三、评价工作143

健康教育与健康促进实习指导145

实习一健康教育知、信、行（KAP）145

实习二健康教育与健康促进课题计划设计147

参考文献150