图书介绍
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- 欧雪松主编 著
- 出版社： 哈尔滨：哈尔滨工程大学出版社
- ISBN：9787811338317
- 出版时间：2010
- 标注页数：111页
- 文件大小：55MB
- 文件页数：121页
- 主题词：心理卫生－健康教育－专业学校－教材
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图书目录
第一章 绪论1
第一节 健康新概念1
一、健康概念的演化1
二、心理健康的起源与发展2
三、学生心理发展与心理问题3
第二节 心理健康的涵义和标准6
一、心理健康的概念及涵义6
二、心理健康的标准7
第三节 中职生心理健康教育8
一、中职学生心理健康的特点8
二、中职生心理健康教育的目标9
三、心理健康教育的意义10
四、学习心理健康课程的方法11
第二章 中职生与心理健康12
第一节 中职生心理概述12
一、正确认识中职生12
二、中职生心理健康标准16
三、中职生心理健康的意义19
第二节 中职生心理健康的发展21
一、中职生心理发展的阶段21
二、影响中职生心理发展的因素23
三、中职生常见的心理问题25
第三章 中职生生理和心理发展的特点27
第一节 青春期生理发展的特点27
一、身体外形的变化28
二、体内器官机能的变化29
三、性成熟29
四、生理巨变的心理冲击31
第二节 中职生认知发展的特点32
一、思维发展的特点32
二、中职生感知觉的发展34
三、认知能力的个别差异34
第三节 中职生个性发展的特点35
一、中职生情绪的发展35
二、中职生自我意识的发展38
三、中职生社会适应的发展40
四、中职生的道德发展42
五、中职生的同伴关系和师生关系44
第四章 中职生常见的心理障碍及调适47
第一节 中职生常见的情绪障碍48
一、轻度情绪障碍及其调节48
二、重度情绪障碍及防治49
第二节 中职生神经症的表现及调适53
一、神经衰弱及其防治54
二、强迫症及其防治55
三、疑病症及其防治55
第三节 中职生人格障碍及调节56
一、人格障碍的概念57
二、人格障碍的类型及其特点57
第五章 人际交往与心理健康61
第一节 中职生的人际交往及其特点61
一、人际交往的概念61
二、中职生人际交往的意义62
三、中职生人际交往的类型与特点64
第二节 中职生人际交往的心理误区及调适65
一、心理健康与人际交往66
二、中职生人际交往中常见的问题66
三、中职生人际交往中常见的心理误区及调适67
第三节 建立良好的人际关系的途径和方法71
一、明确人际交往的一般原则71
二、掌握人际交往的技巧74
三、人际交往要有风度79
四、优化人际交往中的个性特征80
第六章 中职生性心理发展的教育82
第一节 什么是性心理？82
第二节 性卫生知识教育86
一、性卫生86
二、保持性卫生的措施87
三、性病及艾滋病的预防87
第三节 性情感教育90
一、性情感的本质90
二、保持性情感的注意事项91
三、性情感的发展过程91
第四节 性道德教育93
一、学生中存在不符合性道德现象的原因93
二、性道德标准94
三、杜绝婚前性行为94
第七章 中职生职业心理辅导96
第一节 中职生择业心理的特点96
第二节 中职生不良择业心态原因的分析98
第三节 中职生择业心理问题的对策与建议100
一、中职生择业心理问题的对策100
二、中职生择业心理问题的建议101
第四节 中职生进行职业生涯规划的必要性102
第五节 如何对中职生实施职业生涯规划教育104
第六节 中职生职业生涯规划的团体心理辅导方案设计106
第七节 中职生职业生涯设计案例108
参考文献111