图书介绍
挑战与应答 20世纪的教育目的观PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 扈中平，刘朝辉著 著
- 出版社： 济南：山东教育出版社
- ISBN：7532821404
- 出版时间：1995
- 标注页数：507页
- 文件大小：19MB
- 文件页数：514页
- 主题词：
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图书目录
第一章 人文主义的教育目的观1
第一节 人文主义教育目的观的基本主张2
一 人文主义教育目的观的哲学基础3
二 人文主义教育目的观的实践特征8
第二节 19世纪末20世纪初人文主义教育目的观的衰落15
一 人文主义教育目的观的最后繁荣16
二 人文主义教育目的观的衰落22
第三节 人文主义教育目的观的抗争30
一 永恒主义的教育目的观30
二 新托马斯主义的教育目的观49
三 存在主义的教育目的观58
第二章 实用主义的教育目的观73
第一节 实用主义教育目的观的基本主张74
一 实用主义教育目的观的理论基础75
二 实用主义教育目的观的实践特征96
第二节 实用主义教育目的观的兴起与发展116
一 实用主义教育目的观的萌芽117
二 实用主义教育目的观的初步确立126
三 进步主义教育的转折与实用主义教育目的观的发展149
第三节 实用主义教育目的观的生命力165
一 进步教育的衰落165
二 实用主义教育目的观的生命力172
第四节 实用主义教育目的观的世界性影响179
一 （前）苏联181
二 中国198
三 印度230
四 非洲国家245
第三章 国家主义的教育目的观263
一 国家目标是教育的最高目标266
第一节 国家主义教育目的观的基本特征266
二 教育目的的政治化274
三 接受国家对教育目的的干预283
四 日趋强调科学教育293
第二节 法西斯主义的国家主义教育目的观303
一 极端的民族主义教育304
二 教育的极端国家化322
三 蒙昧主义的教育倾向330
第三节 “冷战”期间美国教育目的观中的国家主义倾向341
一 教育应为美国谋取世界霸主地位服务342
二 美国国家主义教育目的观的主要特征351
第四节 国家主义教育目的观的前景392
一 国家主义将逐渐弱化393
二 教育目的观中国家主义与世界意识的融合403
第四章 科学—人文主义的教育目的观421
第一节 19世纪后期到20世纪前期科学人文教育思想拾零424
一 赫胥黎的科学文化价值论425
二 罗素对“实用”教育与“装饰”教育的见解427
三 杜威实用主义教育思想中的人文主义精神432
第二节 当代人文主义复兴的原因435
一 战争的悲剧和威胁435
二 科学技术的非人道化后果438
三 人自身的危机445
第三节 人文主义教育目的观的现代复兴448
一 视人格完善为教育的终极目的449
二 重视科学人道主义教育455
三 加强道德教育460
第四节 未来的趋势：科学—人文主义教育目的观468
一 科学主义是未来教育目的观的基础470
二 人文主义是未来教育目的观的价值方向484
三 科学教育与人文教育必将融合494