图书介绍
梳理课堂 窦桂梅“课堂捉虫”手记PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 窦桂梅著 著
- 出版社： 南宁：广西教育出版社
- ISBN：7543537869
- 出版时间：2004
- 标注页数：237页
- 文件大小：11MB
- 文件页数：250页
- 主题词：
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图书目录
第一篇 课堂细节的追问与反思冷眼看质疑2
生动和心动：一字之别，差之千里4
小径分岔的花园7
眼睛要看着眼睛12
面对课堂，你准备好了吗14
为什么不敢咬文嚼字17
教师在课堂现场的智慧20
关于“一课两上”的思考25
你有综合性教学能力吗28
阅读课该怎么上30
你学会倾听了吗33
自己发现的东西才最有价值36
不要无视学生的思维倾向38
课外阅读究竟为了什么40
对待教材的两种基本方法44
面对总理“一夜的工作”49
线条，原可以更加多姿54
创新不能天马行空58
拓展要重视文本的规定性61
别让体育跑远了66
学生表演的目的何在69
有关教学的三个“但是”71
不可固守教材的“干瘪”74
搜集材料要有明确的方向和意图76
动态处理“讲”与“学”的黄金分割点78
无用的课件岂能污染课堂83
精彩的课堂不要忽略了细节86
何不删繁就简89
“主题”可否缓行91
什么是写作的材料94
我们还需要把字写好看吗96
求您别再拖堂100
用詹天佑的三封信补衬103
教师如何面对这样的发言108
第二篇 探究课堂的真相主题教学的思考与实践112
三堂课的力量121
激情——春风化雨的力量126
集体备课的意义何在130
教案究竟应怎么写133
绿意在课堂生长137
新课程中的首要任务143
教学要让孩子从心理上认同146
怎样看待今天的语文150
要书声朗朗，更要静思默想153
网络写作带来了什么160
课程整合的弹性162
乘着诗文的翅膀166
语文当为心灵奠基171
失去目的的教育180
面对这样的同行183
你以怎样的形象站在讲台上186
第三篇 寻找生活中的课堂智慧读书，我心灵的呼吸192
在时光中的留仙故居196
就这样“慢慢”长大199
世界上最美的枫叶205
怎一个调皮了得208
细流何以成为奔涌的大河212
哪怕只是一丝风215
这就是我——读两篇童话有感220
会唱歌的花儿224
教育的现实与梦想226
陶行知依然震撼着我228
后记带着痛成长232