图书介绍
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![生态学校文化的构建](https://www.shukui.net/cover/27/32992378.jpg)
- 冯如希著 著
- 出版社: 上海:上海教育出版社
- ISBN:9787544431071
- 出版时间:2010
- 标注页数:197页
- 文件大小:12MB
- 文件页数:206页
- 主题词:学校教育-研究
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图书目录
第一章 生态学校文化的理念1
一、生态学校文化与现代学校文化1
二、学校的教育能顺其自然吗6
三、“建筑学”范式到“生物学”范式10
四、把学生当作个体看待13
五、教师:有所为,有所不为17
第二章 生态学校文化的哲学思考23
一、“天人合一”:按规律办事与超越自我23
二、和而不同:教育的两难选择27
三、率情任性:教是为了不教31
四、正反合:至乐无乐也35
五、异化:“死揪”与“揪死”39
六、时间:人类发展的空间42
第三章 生态学校的管理文化46
一、“制度化”到“个性化”的必然超越46
二、教学常规管理与“高效率”50
三、“一枝独秀”与“三驾马车”55
四、“事必躬亲”与“多给他们一点”59
五、“拖后腿”与“抱成团”63
六、“白板”教师与“一技之长”67
第四章 生态学校的课程文化71
一、从“同一性”走向“选择性”的应然理解71
二、工作锻炼:铸造就业的技能74
三、解读环境:体验知识建构的过程78
四、感恩自然:体会生命的丰富多彩83
五、感受经典:孕育真、善、美的心灵86
六、传承文化:发展独立自主的思考能力90
第五章 生态学校的课堂文化95
一、“跟我走”到“顺你意”的历史嬗变95
二、学生试教:让学生成为课堂的主人99
三、回归生活:返璞归真学语文104
四、纵横捭阖:谈古论今话历史110
五、反思互动:冲破线性思维的堡垒117
六、以学为教:促进课堂教学的生成125
七、合作探究:求同存异,共同发展132
第六章 生态学校的德育文化137
一、“外显态”与“自主性”的互化互惠137
二、师生对话:做一个能尊重人的人141
三、生本对话:做一个能独立思考判断的人148
四、生生对话:做一个善于与人合作的人152
五、自然生态体验:与大自然的互动155
六、类生态体验:与族类的对话158
七、内生态体验:与心灵的沟通161
第七章 生态学校的环境文化166
一、“生态型”与“人文性”的共生共融166
二、千年古樟已回春172
三、古楼尚留 文化犹存177
四、庭院深深深几许181
附:构建普通中学学校生态文化的实践研究的结题报告184
后记195