图书介绍
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- 周一贯，俞慧琴著 著
- 出版社： 宁波：宁波出版社
- ISBN：9787552620412
- 出版时间：2015
- 标注页数：275页
- 文件大小：123MB
- 文件页数：283页
- 主题词：小学语文课－教学研究
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图书目录
一、语文智慧教育的生成机制1
（一）语文智慧教育的文化精神积淀2
（二）语文智慧教育的课程本体观照8
（三）语文智慧教育要坚守“儿童立场”15
（四）语文智慧教育的教学生成结构20
（五）语文智慧教育的教师课堂调控艺术26
（六）语文智慧教育与课堂文化环境31
二、语文智慧教育的哲学思考37
（一）从哲学视点看语文的教学智慧38
（二）语文教学的大智若愚、大巧若拙47
（三）教学迂回艺术的语文哲思54
（四）“示弱法”的哲学价值追求59
（五）从“细节”中触摸教学的实践智慧66
（六）语文智慧教育：不可浪费“错误”74
三、教学智慧：教师教育智慧的内动力81
（一）教师的课堂教学智慧：“花儿为什么这样红”82
（二）教师：“抓而不紧”才是“善抓”88
（三）教师“懒亦有道”的智慧心灵94
（四）“悠着点”的教学智慧品格99
（五）我为课狂：教师课感智慧的自我修炼104
（六）“自恋”，警惕教师在教学中的一种文化症候群112
四、语文智慧教育的儿童情怀119
（一）智慧天性与鲁迅的“儿童观”120
（二）“儿童语文”是小学语文教育的本性智慧126
（三）还学于生：语文课堂教学的智慧转身134
（四）语文课，多让学生“自助”142
（五）语文教学智慧呼唤“低碳”课堂150
（六）走向“生本”：观课评学的智慧转向156
五、语文智慧课堂：“千万里我追寻着你”165
（一）“失学”症：对语文课堂非智慧行为的反思166
（二）把语文课上得好玩一点170
（三）钝感——语文课堂教学的另类智慧176
（四）课堂虚拟的智慧：“真作假时假还真”183
（五）“微时代”的课堂智慧新样态188
（六）坚守家常课的优良品质193
六、语文智慧教育的方略审视199
（一）生本课堂：对教育原点的追寻200
（二）“为了不需要教”应当怎样教207
（三）在“文本细读”中智性审视“不等于”213
（四）课堂的“精彩”：几多欢乐几多忧217
（五）当“时尚”嵌入课堂224
（六）语文课堂：警惕“流行”的软暴力229
七、语文智慧教育在反思中提升235
（一）教学反思的智慧价值236
（二）教师角色在智性反思中的重认242
（三）教研思路在智性反思中的重构249
（四）研究方法在智性反思中的重探255
（五）思维方式在智性反思中的重建262
（六）智慧品性在智性反思中的重识269