图书介绍
高职院校教育通识课程论纲PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 邢运凯著 著
- 出版社： 杭州：浙江大学出版社
- ISBN：9787308082754
- 出版时间：2011
- 标注页数：239页
- 文件大小：121MB
- 文件页数：248页
- 主题词：高等学校：技术学校－课程－教学研究
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图书目录
第一章 引论1
第一节 高等教育类型观视域下的通识教育1
第二节 高职院校实施通识教育的必要性分析3
第三节 本书的研究框架及研究方法概述9
第二章 通识教育的内涵13
第一节 通识教育的概念13
第二节 不同的通识教育内涵的界定18
第三章 通识教育溯源及发展24
第一节 自由教育——通识教育的起源24
第二节 通识教育在我国的发展28
第三节 通识教育的学术流派33
第四章 通识教育的理论基础及尝试37
第一节 不同哲学模式下的通识教育37
第二节 通识教育课程运动43
第三节 通识教育的组织机构51
第五章 通识教育课程的国际比较54
第一节 欧洲的通识教育54
第二节 美国的通识教育60
第三节 我国台湾地区技职院校的通识教育65
第四节 我国现阶段的通识教育实践71
第六章 高职教育与通识教育79
第一节 高职教育与通识教育的关联79
第二节 通识课程嵌入高职教育的路径93
第三节 高职教育通识课程可行性分析103
第七章 高职院校通识教育的地位及任务诉求107
第一节 高职教育通识课程的地位107
第二节 高职院校通识教育的任务诉求110
第八章 高职教育通识显性课程模式119
第一节 国内高职院校通识教育课程模式现状119
第二节 通识教育显性课程设计的理念125
第三节 通识教育显性课程目标与设置原则130
第四节 通识显性课程体系的构建136
第五节 通识显性课程设置中存在的问题142
第六节 本科院校通识课程改革对高职院校通识教育的启示149
第九章 高职教育通识隐性课程模式152
第一节 高职教育通识隐性课程内容152
第二节 高职教育通识隐性课程载体165
第三节 美国的隐性教育及其启示178
第十章 高职教育通识课程评价194
第一节 通识教育课程评价模式194
第二节 通识教育课程评价体系构建201
第三节 通识课程中对教师的评价215
第四节 通识课程评价的运行机制和保障机制219
第十一章 高职教育通识课程与校园文化建设223
第一节 高职教育的校园文化特征223
第二节 通识教育与高职院校校园文化的辩证关系228
参考文献236
后记239