图书介绍
杏坛探道 关于教师培训的思考PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 陆福根著 著
- 出版社： 杭州：浙江人民出版社
- ISBN：
- 出版时间：2014
- 标注页数：323页
- 文件大小：3MB
- 文件页数：331页
- 主题词：
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图书目录
缀千腋之白以为裘 酿百花之露以为樽——《杏坛探道：关于教师培训的思考》读后感（代序）1
一 培训机构职能转变3
开拓创新，服务区域教育内涵发展3
附录 嘉兴市“南湖之春”教育教学改革展示活动历届活动主题11
地方性教育学院功能转型的实践与研究12
附录 地方性教育学院与大学教育学院的功能比较23
服务课改、指导教改和推进教师专业发展27
二 培训机制建设33
培训要符合教师的成长规律33
网络培训，开启培训新航线——兼谈“农村中小学教师素质提升工程”实施41
对“研训一体”教师职后教育方式的思考47
市域“师本教研”的可行性研究63
三 研训人员的素质建设73
从信访看稳定73
展望教育的未来82
教师发展，任重道远93
直捣根源 探骊得珠——嘉兴基础教育教研工作的回顾和要求98
教研的涅槃119
邓小平教育思想在嘉兴的实践124
城镇化背景下的教育公平——以嘉兴基础教育为例135
提高修养，和谐工作144
四 校长专业发展151
谈谈对党员“自律”的认识151
新历史时期校长所肩负的责任158
名校长要勇当基础教育的领航舵手164
关于改进校长培训工作的思考171
追求教育科学和谐发展182
总结经验，提高校长培训的系统性196
推进“名校长培养工程”提升校长队伍素质204
五 教师专业发展213
学习中提高 研究中前进——首期名师培训中教科研对教师成长的启示213
新课程背景下的高中教师培训研究218
新的起航232
基于教师专业化发展的“个人教学问题研究”235
班主任叙事：教育的智慧245
教学叙事：培养教师教学机智247
六 教师专业发展制度建设251
建立科学机制，促进青年教师专业成长251
困扰教师专业成长的若干制度的完善263
加强教师教育制度改革：来自澳大利亚教师教育的启示268
七 深化课程改革，推进素质教育283
护航普通高中新课程改革283
幼儿教育的责任290
建设高中学科基地，提高学科领导力293
不让孩子伤在起点312
变历史教学范式，重学生探究与运用315
顺应学生“发展需求”，推进高中选修课程建设317
后记320