图书介绍
顾谊群地理“指导-作业方式”及其原理PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 顾谊群等著 著
- 出版社： 济南：山东教育出版社
- ISBN：7532830608
- 出版时间：2000
- 标注页数：280页
- 文件大小：11MB
- 文件页数：311页
- 主题词：地理
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图书目录
一笔珍贵的教育财富--第二辑代序［顾明远］1
探索篇［顾谊群］1
引子3
序［阎立钦］5
立足教学实践 坚持教育科研(卷首篇)5
前言［戴汝潜］7
续前言--寄语第二辑出版*［戴汝潜］11
一、“指导-作业方式”的缘起--关于地理课外教学的研究16
(一)谈中学地理野外观察课17
附1：周口店野外观察提纲22
(二)地理课课外教学30
二、“指导-作业方式”的形成--关于地理课堂教学的研究38
(一)运用“指导-作业方式”进行地理课堂教学的初步实践(1987年实验报告)42
(二)课堂教学“指导-作业方式”及其特点57
附2：初中地理课堂作业提纲一例73
附3：高中地理课堂作业提纲一例76
(三)地理课兴趣培养78
三、“指导-作业方式”的延伸--关于地理课外活动的研究91
(一)课外活动中的教书育人--从获奖论文指导谈起94
附4：北京第十五中学噪声污染现状及治理建议101
附5：校园噪声污染防治研究组活动辅导纲目109
(二)地学课外小组活动中的德育118
四、“指导-作业方式”的升华--关于“中心协调”理论的研究125
(一)中心协调原理--关于教学双边活动规律的研究127
(二)关于“中心协调原理”的几个基本问题--答徐老师的商榷意见151
附6:读《中心协调原理》之感想163
(三)“中心协调原理”的主要特点168
五、相关研究之一：关于地理学科特点与功能的研究176
(一)地理学科特点再认识177
(二)地理教育功能再认识190
六、相关研究之二：关于人地关系理论的研究199
(一)人地关系的历史发展200
(二)人地间相互作用202
(三)人地关系是对立统一的辩证关系203
(四)人地矛盾发展前景207
(五)人地关系协调途径208
七、相关研究之三：关于学法理论与地理学法的研究212
(一)学科学法内容构成213
(二)地理课学习特点223
研究篇［李南 戴汝潜］231
一、嗜学、实干、创新［李南］233
(一)嗜学234
(二)实干237
(三)创新241
二、造就“良才从教、良师辟才”的良性循环［戴汝潜］243
(一)良才从教，良师辟才243
(二)良师追求“定位高远”244
(三)顾谊群老师的追求246
三、珍惜“指导-作业方式”与“中心协调原理”［戴汝潜］253
(一)从皮亚杰的发生认识论看“指导-作业方式”253
(二)从辩证唯物主义哲学认识“中心协调原理”256
(三)从现代教学论发展看“指导”、“作业”与“中心协调”260
(四)从现代课程论角度认识“指导-作业方式”262
附7：论证会后戴汝潜教授写给北京第15中学的信266
后记［戴汝潜］270
后记补［戴汝潜］273
“为我国中小学教学最优化”做一点贡献--第一辑编后记［胡钢泰］276
社会的肯定是对图书的最高奖赏--第二辑编后感［胡钢泰］279