图书介绍
帮孩子找到缺失的“感觉拼图” 孩子感觉统合，才能成长快乐=THE OUT-OF-SYNC CHILDPDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- （美）卡洛尔·斯多克·克朗诺威兹著 著
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- 出版时间：2017
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图书目录
第1部分 认识感觉统合障碍4
第1章 您的孩子有感觉统合障碍吗4
四个感统失调的孩子4
什么是感觉统合障碍8
感觉统合障碍的常见共同症状11
感觉调节障碍12
感觉辨别障碍15
感觉动作协调障碍16
与感觉统合障碍类似的症状18
与感觉统合障碍相关的问题19
调节障碍19
注意力缺陷多动症（ADHD）24
学习障碍（LD）26
阅读障碍26
孤独症27
非语言学习障碍（NLD）28
心理问题28
选择性缄默症29
遗传症状29
过敏30
感觉统合障碍的可能成因31
什么人有感觉统合障碍32
我们没有感觉统合问题吗34
感觉运动成长史评估问卷34
为父母设计的感觉发育问卷35
希望就在眼前42
对孩子进行感统治疗有什么益处43
第2章 了解感觉处理过程及其障碍48
感觉48
外部感觉49
内部感觉50
什么是感觉处理过程51
信号的接收与检测51
感觉统合52
感觉调节52
感觉辨别54
感觉动作协调55
姿势反应56
练习56
正常的感觉加工过程57
婴幼儿特有的感觉处理发育期60
什么是感觉处理障碍62
感觉调节障碍62
感觉辨别障碍67
感觉动作协调障碍67
六点重要声明69
正常感觉统合与感觉统合障碍的比较70
第3章 如何辨别孩子的触觉问题74
三个孩子玩绕圈圈74
异常的行为模式75
灵活运作的触觉系统76
触觉系统的两个部分：防御与辨别76
失调的触觉系统78
感觉调节障碍78
触觉辨别障碍82
触觉如何影响日常活动84
身体觉察（身体感知）84
练习（动作计划能力）84
视觉辨别87
语言88
功课学习89
安全感90
社交技能92
筛查孩子是否有触觉障碍93
第4章 如何辨别孩子的前庭平衡觉问题102
两个孩子在游乐园102
异常的行为模式103
运作顺畅的前庭平衡觉系统104
失调的前庭平衡觉系统107
感觉调节障碍107
前庭平衡觉如何影响日常活动112
移动与平衡112
肌肉张力113
双侧协调问题114
视觉与听觉处理问题115
动作计划115
安全感116
筛查孩子是否有前庭平衡觉障碍117
第5章 如何辨别孩子的本体觉问题124
一个9岁孩子去游泳124
异常的行为模式125
运作顺畅的本体觉系统125
失调的本体觉系统128
感觉调节障碍128
本体觉如何影响日常活动131
身体意识132
动作控制能力132
练习动作计划能力132
活动分级133
姿势稳定性134
安全感135
筛查孩子是否有本体觉障碍135
第6章 如何辨别孩子的视觉问题140
两个女孩做风筝140
异常的行为模式141
运作顺畅的视觉系统142
有意思的视觉事实143
视觉的两个部分：防御与辨别144
失调的视觉系统148
感觉调节障碍149
视觉如何影响日常活动151
视觉辨别能力151
视觉动作能力152
筛查孩子是否有视觉障碍154
第7章 如何辨别孩子的听觉问题160
一个三年级女孩的音乐课160
异常的行为模式161
运作顺畅的听觉系统161
听觉的两个部分：防御与辨别162
失调的听觉系统165
感觉调节障碍165
听觉辨别168
筛查孩子是否有听觉障碍170
第2部分 治疗感觉统合障碍178
第8章 如何诊断与治疗178
一位家长的来信178
判断何时需要专业的治疗179
七种合理化的借口180
三个寻求帮助的正常理由181
记录孩子的行为182
小汤米的记录183
魏琪的记录187
保罗的记录191
诊断问题194
什么是筛查194
什么是评估195
职能治疗师的评估196
不同的治疗，不同的方法197
职能治疗197
其他治疗形式199
如何帮助孩子接受治疗师的治疗202
记录孩子的行为表现203
第9章 孩子居家活动安排206
一位母亲的感悟206
均衡的感觉套餐207
如何在家中提升孩子的感觉处理能力209
有助于触觉发展的活动209
有助于前庭平衡觉发展的活动211
有助于本体觉发展的活动212
有助于听觉发展的活动214
有助于视觉发展的活动214
有助于感觉动作能力发展的活动215
有助于自理能力发展的活动217
第10章 调查校园环境222
沟通带来改变222
学校若能像家里一样舒适222
决定让谁来说呢225
学校与孩子之间的良好配合226
改善孩子在校的状况227
教室策略228
第11章 处理孩子的情绪238
可怕的早晨238
其他专家的建议239
注意你的孩子239
预估孩子的反应240
同理心240
建立规律241
实际的预期241
规矩241
解决问题242
为孩子出面发声243
“恰当”与“不恰当”的应对方式243
恰当的应对方式244
不恰当的应对方式247
第12章 从全新的角度看待孩子252
一位父亲的感悟252
启发孩子253
母亲的勉励257
附录1 感觉处理机260
同步运作的神经系统260
中枢神经系统261
1．神经元261
2．脊髓262
3．大脑263
感觉处理机264
1．脑干264
2．小脑265
3．间脑265
4．大脑266
附录2 艾尔斯博士的四个感觉统合层级270
第一层级（主要感觉系统）270
第二层级（感觉动作能力）271
第三层级（感知动作能力）272
第四层级（功课学习训练的准备）272