图书介绍
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- 雍敦全 著
- 出版社：
- ISBN：
- 出版时间：2016
- 标注页数：0页
- 文件大小：109MB
- 文件页数：303页
- 主题词：
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图书目录
第一章 音乐教学法的性质和研究对象1
第一节 音乐教学法发展简况1
第二节 音乐教学法的性质和研究范围2
第三节 音乐教学法课程的任务3
第四节 音乐教学法的学习和研究方法3
第五节 新课程改革与国家音乐课程标准6
第二章 音乐教育对培养全面发展创新人才的重要意义15
第一节 知识经济时代培养创新人才的重要意义15
第二节 如何在音乐教育中培养学生的创新能力16
第三节 音乐的社会、审美、认识、教育和娱乐功能18
第三章 音乐教育简史33
第一节 中国音乐教育史略33
第二节 西方音乐教育史略41
第四章 音乐学习心理47
第一节 青少年生理、心理发育特点47
第二节 青少年音乐心理的主要特征51
第三节 影响音乐学习的基本因素59
第五章 音乐教学原则67
第一节 音乐教学原则的意义67
第二节 音乐教学原则的内容68
第六章 音乐教学的主要领域及教学法73
第一节 音乐感受与欣赏教学法73
第二节 音乐表现教学法81
第三节 音乐创造教学法99
第四节 音乐与相关文化教学法111
第七章 音乐教学的组织工作125
第一节 音乐教学过程的基本特点125
第二节 音乐教学方法的选择与运用128
第三节 音乐教学计划的制订135
第四节 课堂音乐教学艺术的设计139
第五节 课堂音乐教学的组织艺术143
第八章 课外音乐活动150
第一节 课外音乐活动的意义和任务150
第二节 课外音乐活动的组织与辅导151
第九章 音乐学习成绩评定158
第一节 音乐学习成绩考核的范围与内容158
第二节 音乐学习成绩考核命题设计159
第十章 音乐教师和音乐教学评价165
第一节 合格音乐教师的基本条件165
第二节 音乐教学评价171
第十一章 音乐教学设备176
第一节 音乐教学常用设备177
第二节 音乐教学设备的管理178
第三节 现代音乐教学设备178
第十二章 音乐教育研究182
第一节 常用的音乐教育研究方法183
第二节 音乐教育实验报告、调查报告的写作185
第三节 音乐教育论文写作187
第十三章 国外著名音乐教育体系和教学法简介192
第一节 （瑞士）达尔克罗兹音乐教育体系192
第二节 （匈牙利）柯达伊音乐教育体系197
第三节 （德国）奥尔夫音乐教育体系202
第四节 （日本）铃木音乐教学法简介210
第五节 其他音乐教学法212
附录一：教学案例215
一、《音的强弱》215
二、《火车开啦》217
三、《东北好》220
四、《击鼓传乐》222
五、《合唱与合奏的音色》224
六、《走进曲艺音乐》225
七、《丰富多彩的进行曲》230
八、《神奇的音乐要素——〈瑶族舞曲〉》233
九、《永远的莫扎特》236
十、《爵士乐》238
十一、《鼓乐铿锵》242
十二、《欢乐颂》245
附录二：国家音乐课程标准252
《义务教育音乐课程标准（2011年版）》252
《普通高中音乐课程标准（实验）》273
主要参考文献287