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第一章　捍卫和阐发历史唯物主义基本原理——《什么是“人民之友”以及他们如何攻击社会民主党人？》1

1．教学目的和要求1

2．历史背景1

3．篇章结构3

4．文本节选与观点解读4

文本节选Ⅰ4

观点解读Ⅰ：唯物史观科学性的基础及其证明9

文本节选Ⅱ11

观点解读Ⅱ：两个“归结”——生产力和生产关系是社会现象的客观基础12

文本节选Ⅲ13

观点解读Ⅲ：批判英雄史观，阐发个人和群众的关系15

文本节选Ⅳ17

观点解读Ⅳ：马克思主义既不是“经济唯物主义”，也不是虚幻的信仰18

文本节选Ⅴ20

观点解读Ⅴ：唯物辩证法和黑格尔辩证法“三段式”的区别23

5．阅读与思考26

进一步阅读书目26

思考题26

第二章　在反对马赫主义的斗争中发展马克思主义哲学——《唯物主义和经验批判主义》27

1．教学目的和要求27

2．历史背景27

3．篇章结构30

4．文本节选与观点解读30

文本节选Ⅰ30

观点解读Ⅰ：物质是标志客观实在的哲学范畴31

文本节选Ⅱ36

观点解读Ⅱ：实践是唯物主义认识论的基本观点37

文本节选Ⅲ42

观点解读Ⅲ：客观真理是绝对真理与相对真理的统一43

文本节选Ⅳ46

观点解读Ⅳ：“物理学”唯心主义的实质48

文本节选Ⅴ49

观点解读Ⅴ：一整块钢铸成的马克思主义哲学50

5．阅读与思考52

进一步阅读书目52

思考题52

第三章　列宁对唯物辩证法体系的构建——《哲学笔记》54

1．教学目的和要求54

2．历史背景54

3．篇章结构56

4．文本节选与观点解读59

文本节选Ⅰ59

观点解读Ⅰ：黑格尔的辩证法是思想史的概括60

文本节选Ⅱ62

观点解读Ⅱ：逻辑学、辩证法和认识论的三者同一62

文本节选Ⅲ65

观点解读Ⅲ：辩证法的要素69

文本节选Ⅳ75

观点解读Ⅳ：对立统一规律是辩证法的核心78

5．阅读与思考81

进一步阅读书目81

思考题82

第四章　关于帝国主义问题研究的科学方法论——《帝国主义是资本主义的最高阶段》83

1．教学目的和要求83

2．历史背景83

3．篇章结构84

4．文本节选与观点解读85

文本节选Ⅰ85

观点解读Ⅰ：马克思主义唯物辩证研究方法的具体运用88

文本节选Ⅱ89

观点解读Ⅱ：对“超帝国主义论”和新康德主义错误哲学方法论的批判97

文本节选Ⅲ101

观点解读Ⅲ：垄断阶段资本主义经济基础与上层建筑关系新的表现形式105

文本节选Ⅳ106

观点解读Ⅳ：矛盾发展的不平衡性和解决矛盾的途径109

5．阅读与思考113

进一步阅读书目113

思考题114

第五章　十月革命胜利后列宁对马克思主义哲学的新贡献——《论战斗唯物主义的意义》115

1．教学目的和要求115

2．历史背景115

3．篇章结构119

4．文本节选与观点解读119

文本节选Ⅰ119

观点解读Ⅰ：哲学家必须与自然科学家结成联盟120

文本节选Ⅱ122

观点解读Ⅱ：坚持共产党员和非共产党员在唯物主义基础上结成联盟，实现唯物主义与辨证法的紧密结合124

文本节选Ⅲ127

观点解读Ⅲ：充分发挥唯物主义的作用批判宗教迷信、宣传无神论130

5．阅读与思考133

进一步阅读书目133

思考题133

第六章　马克思主义阶级分析方法与中国实际的最初结合——《中国社会各阶级的分析》134

1．教学目的和要求134

2．历史背景134

3．篇章结构136

4．文本节选与观点解读137

文本节选Ⅰ137

观点解读Ⅰ：在阶级分析问题上坚持抽象与具体的统137

文本节选Ⅱ139

观点解读Ⅱ：经济地位分析与政治态度考察相结合140

文本节选Ⅲ143

观点解读Ⅲ：阶级分析方法与中国革命中的农民问题144

文本节选Ⅳ146

观点解读Ⅳ：对马克思主义阶级分析方法的坚持和发展149

5．阅读与思考151

进一步阅读书目151

思考题152

第七章　毛泽东哲学思想初步形成的标志——《反对本本主义》153

1．教学目的和要求153

2．历史背景153

3．篇章结构155

4．文本节选与观点解读155

文本节选Ⅰ155

观点解读Ⅰ：调查就是解决问题158

文本节选Ⅱ159

观点解读Ⅱ：马克思主义必须同中国的实际情况相结合160

5．阅读与思考161

进一步阅读书目161

思考题161

第八章　毛泽东对马克思主义认识论的科学阐发——《实践论》163

1．教学目的和要求163

2．历史背景163

3．篇章结构166

4．文本节选与观点解读166

文本节选Ⅰ166

观点解读Ⅰ：实践的观点是辩证唯物主义认识论的基本观点168

文本节选Ⅱ170

观点解读Ⅱ：认识过程的两个阶段：从实践到认识，从认识再到实践175

文本节选Ⅲ176

观点解读Ⅲ：认识的反复性、无限性以及主观主义认识论的根源178

文本节选Ⅳ182

观点解读Ⅳ：马克思主义认识论的阶级基础、目的与全部内容184

5．阅读与思考185

进一步阅读书目185

思考题185

第九章 毛泽东对唯物辩证法实质与核心的说明与发挥——《矛盾论》186

1．教学目的和要求186

2．历史背景186

3．篇章结构188

4．文本节选与观点解读188

文本节选Ⅰ188

观点解读Ⅰ：互相对立的两种宇宙观191

文本节选Ⅱ193

观点解读Ⅱ：矛盾普遍性和特殊性的关系问题是矛盾问题的精髓199

文本节选Ⅲ200

观点解读Ⅲ：正确理解矛盾同一性和斗争性的关系，把握事物发展过程中的主要矛盾205

5．阅读与思考207

进一步阅读书目207

思考题207

第十章　新民主主义理论对马克思主义的运用和发展——《新民主主义论》208

1．教学目的和要求208

2．历史背景208

3．篇章结构210

4．文本节选与观点解读210

文本节选Ⅰ210

观点解读Ⅰ：革命发展阶段论和不断革命论是辩证统一的213

文本节选Ⅱ217

观点解读Ⅱ：科学理解新民主主义社会论220

5．阅读与思考224

进一步阅读书目224

思考题225

第十一章　社会主义建设中的唯物辩证法——《论十大关系》226

1．教学目的和要求226

2．历史背景226

3．篇章结构227

4．文本节选与观点解读228

文本节选Ⅰ228

观点解读Ⅰ：调动一切积极因素为社会主义事业服务228

文本节选Ⅱ230

观点解读Ⅱ：坚持两点论和重点论的统一232

文本节选Ⅲ233

观点解读Ⅲ：正确处理统一性和独立性、中国和外国之间的关系239

文本节选Ⅳ240

观点解读Ⅳ：“长期共存、互相监督”是处理党和非党关系的基本方针243

5．阅读与思考244

进一步阅读书目244

思考题245

第十二章　社会主义社会矛盾学说的系统阐发——《关于正确处理人民内部矛盾的问题》246

1．教学目的和要求246

2．历史背景246

3．篇章结构248

4．文本节选与观点解读．249

文本节选Ⅰ249

观点解读Ⅰ：社会主义社会仍然存在矛盾250

文本节选Ⅱ251

观点解读Ⅱ：社会主义社会的基本矛盾及其特点252

文本节选Ⅲ255

观点解读Ⅲ：正确处理社会主义社会两类不同性质的矛盾258

文本节选Ⅳ260

观点解读Ⅳ：马克思主义是在斗争中发展的科学真理262

文本节选Ⅴ263

观点解读Ⅴ：社会主义社会仍然存在着阶级斗争264

5．阅读与思考266

进一步阅读书目266

思考题266

第十三章　加强马克思主义认识论的学习和教育——《人的正确思想是从哪里来的？》267

1．教学目的和要求267

2．历史背景267

3．篇章结构268

4．文本节选与观点解读268

文本节选268

观点解读269

5．阅读与思考272

进一步阅读书目272

思考题272

第十四章　实事求是思想路线的重新确立——《解放思想，实事求是，团结一致向前看》274

1．教学目的和要求274

2．历史背景274

3．篇章结构276

4．文本节选与观点解读277

文本节选Ⅰ277

观点解读Ⅰ：实事求是，是无产阶级世界观的基础，是马克思主义的思想基础279

文本节选Ⅱ281

观点解读Ⅱ：民主是解放思想的重要条件283

文本节选Ⅲ284

观点解读Ⅲ：改革基本思路的初步构想286

文本节选Ⅳ289

观点解读Ⅳ：科学地、历史地评价毛泽东和“文化大革命”289

5．阅读与思考291

进一步阅读书目291

思考题291

第十五章　关于社会主义改革开放的深层思考——《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》292

1．教学目的和要求292

2．历史背景292

3．篇章结构294

4．文本节选与观点解读294

文本节选：294

观点解读：302

5．阅读与思考307

进一步阅读书目307

思考题308

第十六章　“三个代表”重要思想：唯物史观在当代中国的发展——党的十六大报告309

1．教学目的和要求309

2．历史背景309

3．篇章结构312

4．文本节选与观点解读312

文本节选Ⅰ312

观点解读Ⅰ：“三个代表”重要思想的时代背景和实践基础314

文本节选Ⅱ317

观点解读Ⅱ：“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质318

文本节选Ⅲ324

观点解读Ⅲ：贯彻落实“三个代表”重要思想的关键、核心与本质327

5．阅读与思考330

进一步阅读书目330

思考题330

第十七章　科学发展观：马克思主义关于发展的世界观和方法论——党的十七大报告331

1．教学目的和要求331

2．历史背景331

3．篇章结构334

4．文本节选与观点解读334

文本节选Ⅰ334

观点解读Ⅰ：走自己的路，发展中国特色社会主义337

文本节选Ⅱ341

观点解读Ⅱ：全面准确理解科学发展观的科学内涵344

5．阅读与思考350

进一步阅读书目350

思考题350

后记351