图书介绍
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- 李敬一主编；刘林德副主编 著
- 出版社： 武汉：华中科技大学出版社
- ISBN：756093238X
- 出版时间：2004
- 标注页数：256页
- 文件大小：12MB
- 文件页数：266页
- 主题词：
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图书目录
绪论1
第一节 电子传媒的发展与节目主持1
一、广播的诞生与广播电台的建立1
二、电视的诞生与电视事业的发展6
第二节 节目主持与节目主持艺术研究10
一、主持人行业发展的理论指南10
二、主持人节目竞争的需要11
三、媒介与时代发展的需要12
第一章 节目主持方式的渊源和发展15
第一节 节目主持方式的出现15
一、节目主持方式在西方的诞生和发展16
二、中国节目主持人的出现18
三、虚拟主持人的产生21
第二节 从播音员到节目主持人23
一、播音员与主持人的异同23
二、播音员与主持人的联系24
第三节 中外著名节目主持人26
一、爱德华·默罗——美国电视新闻史上划时代的人物27
二、芭芭拉·沃尔特斯——第一个电视新闻女主播31
三、白岩松——个性化的“央视铁嘴”34
第二章 节目主持人的综合素质与能力37
第一节 节目主持人的道德素质37
一、政治原则立场38
二、职业道德素养39
第二节 节目主持人的人文素质42
一、崇尚科学和理性43
二、重视终极关怀46
三、追求人际关系中的自由与平等48
四、高扬人的价值，善待自我50
第三节 节目主持人的业务素质51
一、深厚的学识修养52
二、畅达的语言表达54
三、应变能力55
第四节 节目主持人的综合能力57
一、节目主持人的节目构思与策划能力57
二、节目主持人的采访能力61
三、节目主持人的编辑能力65
四、节目主持人的写作能力67
第三章 节目主持人的形象69
第一节 综合气质69
一、增加文化知识积淀70
二、提高思想道德修养72
三、增强调控自律能力73
第二节 镜前状态74
一、保持“人格”、“国格”75
二、做好“桥梁”、“纽带”76
三、塑造个性形象77
第三节 服饰、化妆与体态语78
一、服饰78
二、化妆81
三、体态语83
第四章 节目主持人的语言86
第一节 节目主持人的语言特点86
一、节目主持人的个性化语言88
二、节目主持人的谈话体语言91
第二节 播音与普通话94
一、普通话的重要性95
二、普通话语音97
第三节 节目主持的语言运用102
一、节目主持人语言在不同语言类型中的运用103
二、节目主持人语言在不同节目类型中的运用106
第五章 主持人节目110
第一节 节目主持人与主持人节目110
一、主持人节目的界定110
二、节目主持人与主持人节目的关系115
第二节 节目主持人和主持人节目的分类120
一、节目主持人的四分法120
二、主持人节目的分类121
第六章 节目主持方式（上）125
第一节 新闻节目主持125
一、新闻采访125
二、新闻评论130
三、新闻串联132
第二节 娱乐节目主持133
一、选择恰当的表达方式133
二、营造节目气氛135
三、多向度的沟通交流方式136
四、主持时应该避免的问题138
第三节 社教、服务节目主持139
一、主持方式的共同点139
二、主持方式的不同点140
第四节 谈话类节目主持144
一、把握主题，理清思路144
二、调控节目节奏145
三、注意倾听148
四、主持人的语言运用方式151
第七章 节目主持方式（下）154
第一节 单人主持和多人主持154
一、单人主持154
二、多人主持157
第二节 演播室主持162
一、演播室主持的矛盾处理162
二、演播室谈话节目的主持164
三、演播室主持的总体技巧166
第三节 现场主持168
一、现场主持的“五个面对”169
二、主持人在现场主持中的地位171
三、现场主持对主持人语言和反应能力的要求172
第八章 节目主持风格176
第一节 节目主持风格与主持人个性176
一、节目主持风格的含义176
二、节目主持风格的特征179
三、节目主持风格与人格化传播183
第二节 节目主持风格的形成189
一、节目主持风格的主观依据189
二、节目主持风格的客观条件194
第三节 节目主持风格的确立及表现202
一、节目主持风格确立的要素202
二、节目主持的风格手段209
第九章 广播节目主持214
第一节 广播节目的特点214
一、广播节目体现的是声音的艺术214
二、节目制作简便，成本低廉216
三、广播节目参与方便，沟通能力强218
四、网络广播的出现赋予广播节目新的生命力220
第二节 广播节目的类型221
一、新闻类节目221
二、服务类节目223
三、娱乐类节目225
四、教育类节目225
五、综合性板块节目226
第三节 广播节目主持艺术227
一、口语表达艺术228
二、角色意识的确定229
三、偶然性与必然性的应对方法230
第十章 节目主持人教育233
第一节 播音与主持艺术专业教育233
一、播音与主持艺术专业教育的重要性233
二、播音与主持艺术专业教育面临的问题及解决方法234
三、确立播音与主持艺术专业教育的选才标准235
四、明确目标，优化课程体系237
第二节 演讲与口才训练237
一、心理素质训练238
二、听辨能力训练239
三、表达能力训练240
第三节 名记者与主持人243
一、从记者到主持人的演变244
二、为什么需要记者型的主持人246
三、名记者转型为主持人的成功范例248
主要参考书目252
后记255