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中学语文古典名篇艺术谈
  • 段国超主编 著
  • 出版社: 北京:教育科学出版社
  • ISBN:9787504104655
  • 出版时间:1990
  • 标注页数:216页
  • 文件大小:12MB
  • 文件页数:227页
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图书目录

以事说理 形象生动 ——《为学》的说理艺术&张保宁1

一幕扣人心弦的滑稽哑剧 ——《狼》的表达艺术&田永福4

大笔勾勒 借景讽喻 ——《凉州词》的讽喻艺术&张保宁7

语言精炼 含义丰富 ——《论语》六则的语言特色&张保宁10

片言通神韵 只字明哲理 ——《扁鹊见蔡桓公》的语言艺术&李武明13

声情并茂 众妙毕备 ——《口技》的画声艺术&李武明16

精心描绘 形象鲜明 ——《卖炭翁》的人物刻画艺术&李克让20

匠心独运 神奇莫测 ——《秋浦歌》的构思艺术&李克让23

诗中有画 象外寄理 ——《惠崇“春江晚景”》的艺术技巧&冯望岳25

真假交错 虚实相间 ——《大铁椎传》的人物刻画艺术&田永福28

反复衬托 突现人物 ——《冯婉贞》的人物刻画艺术&杜永道31

于精粹中见功力 ——《陋室铭》的表现艺术&兰定国34

“香远益清” ——《爱莲说》的融情艺术&兰定国37

美的旋律 美的画面 美的形象 ——《木兰诗》的情景美&李树魁40

清新·透亮·雄伟·壮丽 ——《望天门山》的写景艺术&左正端45

传神入化 通体精妙 ——《春夜喜雨》的移情艺术&张崇文47

声情画意与诗情的巧妙结合 ——《忆江南》和《渔歌子》艺术谈&李树魁50

虚境实写 如真如幻 ——《桃花源记》的写作艺术&严安政53

状物写貌 形神兼备 ——《小石潭记》的遣词艺术&张保宁56

略貌取神 借景抒情 ——《观沧海》的抒情艺术&严安政60

以情写景 以景衬情 ——《送元二使安西》的衬托艺术&张保宁63

春风·春景·春情 ——《钱塘湖春行》的写景艺术&陈出新66

一缕思绪 三个画面 ——《如梦令》的构思艺术&张保宁69

移步换景 状物写情 ——《西江月》的写景艺术&张保宁72

描写有序 细致生动 ——《核舟记》的描写艺术&杜永道76

公吝勤懒 泾渭分明 ——《黄生借书说》的对比艺术&陈根合79

绘声绘色 融情于理 ——《捕蛇者说》的说理艺术&兰定国82

古代散文艺术创新的一个典范 ——《岳阳楼记》的写景艺术&兰定国87

妙喻众多 对比鲜明 ——《少年中国说》的论说艺术&张保宁92

清新朴素 洗练简洁 ——《登泰山记》的写作特色&严安政95

神态迥异 妙趣横生 ——《廉颇兰相如列传》的艺术特色&田永福99

繁简得当 重点突出 ——《赤壁之战》的剪裁艺术谈&左正端106

结构奇巧 主旨突出 ——《游褒禅山记》的结构艺术&严安政109

叙议结合 情理交融 ——《石钟山记》的表达艺术&左正端114

大笔蘸激情 着力写英雄 ——《梅花岭记》的人物描写艺术&苏阿纲118

以喻代议 寓议于喻 ——《劝学》的比喻艺术&苏阿纲122

舟师执柁 中流自在——《鱼我所欲也》的议论艺术&董润林126

缰辔在手 擒纵自如——《庄暴见孟子》的论辩艺术&董润林130

鲜明·生动·丰满——《信陵君窃符救赵》的人物刻画艺术&左正端133

精于熔裁 工于记叙——《张衡传》的剪裁艺术&冯望岳136

精经密纬织传奇——《书博鸡者事》的人物塑造艺术&曹惠霞139

字里行间蕴深情——《指南录·后序》的融情艺术&董润林143

极力铺张 巧点论题——《过秦论》的论证艺术&惠绪堂147

思路缜密 借古喻今——《六国论》的艺术特色&惠绪堂150

赋体见长 骈散互用——《阿房宫赋》的语言艺术&惠绪堂153

文情并茂 酣畅淋漓——《与陈伯之书》的语言艺术&惠绪堂156

用“理想情节”泪构悲喜图——《促织》的浪漫主义艺术&惠绪堂159

呼之欲出 全在衬托——《阎典史传》人物刻画艺术&张保宁162

沉宏昂杨 奇峭魂丽——《涉江》的抒情艺术&冯望岳166

巧将诗笔写哀伤 ——《孔雀东南飞》的悲剧美&李树魁170

准确简括的文字 鲜明生动的人物 ——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》的语言艺术&梁建邦175

中心明确 脉络清晰 ——《殽之战》的结构艺术&梁建邦179

推理严密 论证科学 ——《治平篇》的论证艺术&田永福183

一曲沉郁崇高的悲歌 ——《茅屋为秋风所破歌》的抒情艺术&张崇文187

以景写情 以乐写哀 ——《琵琶行》的艺术&严安政190

巧用典故 灵脱自如 ——《永遇乐》的用典艺术&苏阿纲196

评因传生 传中寓评 ——《屈原列传》的议论艺术&苏阿纲200

对照明意 比较显理 ——《教战守策》的对比艺术&苏阿纲203

工整华丽 严格精密 ——《谏太宗十思疏》的排偶艺术&苏阿纲207

论毁隐毁 纵横捭阖 ——《原毁》的结构艺术&苏阿纲211

编后记214

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